| | | | | 大学生心理健康分类教育的理论与实践 | | | 夏纪林 | | | 高校应根据不同群体学生的心理特点,有的放矢地实施心理健康分类教育。分类教育的主要内容应包括:基础知识教育,基本技能教育,专项素质教育。实施分类教育的途径应着力建设三个系统:课程系统、学生系统和专家系统,以满足学生成长成才的需要,切实提高大学生心理素质,促进全面发展。
【作者单位】：江苏科技大学审计处
【关键词】：大学生;分类教育;心理健康;素质教育
【分类号】：G441
【DOI】：CNKI:SUN:JSGJ.0.2008-02-040
【正文快照】：
大学生是社会群体中的一个特殊部分,人们对其心理素质有着特殊的要求。有关资料显示,我国大学生的心理健康状况不容乐观,心理障碍的发生率一直保持较高的水平。当代大学生的身心素质如何,不仅关系到学生自身的全面发展,而且影响着全民族的素质水平和精神文明程度。关于大学生心 | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 |
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