《江苏高教》2008年02期 加入收藏    获取最新 
 大学生学风问题的现象学透视
 闫建璋
   现象学是现代哲学中一个理论流派,它批判工具理性的科学世界,关注价值理性的生活世界;批判主客二元对立的思维方式,强调主客一元统一的对话式思维方式;批判传统的逻辑实证主义研究方法,重视"回到事情本身"的反思、实践体验和理解方法。大学生学风问题的现象学原因在于:远离个体生活世界的学习内容;远离平等对话的师生关系;远离反思、实践体验和理解的学习方法。在现象学视野下,重视回归生活世界的学习内容,平等对话的师生关系,反思、实践体验和理解的学习方法是解决学风问题的关键。
【作者单位】:华中科技大学教科院
【关键词】:学风问题;现象学;生活世界;平等对话;体验理解
【分类号】:G641
【DOI】:CNKI:SUN:JSGJ.0.2008-02-038
【正文快照】:
  目前,我国大学生的学风状况不容乐观,具体表现有:学习动力相对不足;学习态度不够端正;厌学情绪严重,等等。以往的研究往往把学风问题看成是教育问题、心理问题、社会问题,因而多从学校管理、教师教学、学生心理、社会环境等方面寻找原因。笔者认为,以上几方面的原因仅仅是表面
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