基于语言能力构想的作文评分标准及其可操作性研究--《暨南大学华文学院学报》2007年03期

《暨南大学华文学院学报》2007年03期

基于语言能力构想的作文评分标准及其可操作性研究

　　本文分析了现有的6种作文评分标准,提出作文评分标准的制定应该遵循两个原则:科学性原则和可操作性原则。按照这两项原则,参照国外二语作文研究成果,结合汉语作文的篇章特点,提出汉语作为第二语言的作文评分标准的框架,认为汉语二语作文应该重点考核内容、篇章结构、语言知识、汉字书写等方面,并归纳出具体的考查项目。
【作者单位】：北京大学对外汉语教育学院北京100871
【关键词】：语言测试;作文评分标准
【分类号】：G634.34
【DOI】：CNKI:SUN:JNHW.0.2007-03-004
【正文快照】：
　　0·引言第二语言作文评分标准的研究一直是二语习得和语言测试研究体系中的重要组成部分,研究者们根据不同的语言研究和语言测试研究的成果制定出多种二语作文评分标准。目前国内外关于英语第二语言作文评分标准的研究比较深入,研究成果也比较多,英语第二语言作文评分标准的基

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A Study on the Composition Grade Standard Basing on Language Competence and Its Maneuverability

XIN Ping (College of Teaching Chinese for Foreigners of Peking University;Beijing 100871;China)

　By analyzing six kinds of operation,this paper argues that the composition grade standard should follow two principles: scientificalness and maneuverability.According to these two principles,the paper puts forward the composition grade standard framework of Chinese as a second language,also by referencing the second language composition grade standards and considering the characteristic of Chinese language text.
【Keyword】：Language test;composition grade standard

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