《湖南科技学院学报》2006年08期 加入收藏    获取最新    专家教师知识及其认知特征   周赞梅   　　教师是学校最重要的人才资源,当前,培养专家教师已成为教育领域内部发展的首要任务。专业知识的差异是专家教师与新手教师之间最基本的差异,而认知方式的差异是造成专家教师与新手教师知识差异的主要心理机制。研究专家教师的知识及其认知特征对于理解专家教师出色的教学行为、解开其优质教学之谜和培养专家教师都具有十分重要的意义。 【作者单位】：湖南省中小学教师继续教育指导中心 湖南长沙410008 【关键词】：专家教师;知识;认知;特征 【分类号】：G451.1 【DOI】：cnki:ISSN:1673-2219.0.2006-08-079 【正文快照】： 　　专家教师,也叫教学专家或专家型教师,是指那些在教学领域中具有丰富和组织化的专门知识、能高效解决教学中的各种问题、富有职业洞察力和创造力的教师。通俗地讲,也就是那些教学经验丰富而又屡屡在教学上获得成功的教师。美国著名心理学家斯腾伯格认为专家教师有三个共同的特点:第一,专家水平的知识。专家教师在教学中采用更多的策略和技巧,他们比新教师能更有效地运用自己的知识来解决问题;第二,高效。在专长领域内,专家教师比新教师用更少的时间完成更多的工作;第三,创造性的洞察力。专家教师比新教师更能创造解决问题的新颖和适当的方法[…   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   【引证文献】   共（1）篇    中国优秀硕士学位论文全文数据库 找到 1 条   1 姜佳佳; 化学学习情景对学生化学学习方式选择影响的个案研究 [D];东北师范大学; 2007年   【共引文献】   共（21）篇    中国期刊全文数据库 找到 10 条   1 孟献华,李广洲; 对中学化学教研员工作预期的调查与分析 [J];化学教育; 2006年10期 2 陈妮娅,蔡旭群; 专家型教师成就目标的理论探讨 [J];福建师大福清分校学报; 2004年01期 3 刘捷; 教师专业发展的阶段性及其启示 [J];中小学教材教学; 2006年11期 4 刘捷; 社会变迁与教师专业工作者的职业理想 [J];教育科学研究; 2006年08期 5 邬春芹; 中美优秀教师评估标准与评估程序比较研究 [J];江苏教育学院学报(社会科学版); 2005年02期 6 王祖琴; 关于中小学骨干教师培训在岗研修的思考 [J];江汉大学学报(社会科学版); 2005年01期 7 陈东; 试论大历史素质教育观的形成 [J];四川教育学院学报; 2006年07期 8 王丽琴,蔡方; 从师范生到骨干教师(二)——关于教育研究在教师专业成长中地位与作用的个案考察 [J];当代教育科学; 2004年05期 9 周迪,所晓波; 中小学骨干教师培训模式的探索 [J];烟台教育学院学报; 2005年01期 10 天津市和平区“中小学骨干教师可持续发展的研究”课题组; 推动中小学骨干教师可持续发展的对策和建议 [J];中小学教师培训; 2007年03期  中国优秀硕士学位论文全文数据库 找到 8 条   1 卢德玉; 我省农村初中实施素质教育存在的问题及对策 [D];福建师范大学; 2002年 2 王晓军; 藏族教师专业发展的问题与对策研究 [D];西北师范大学; 2005年 3 黄建团; 挑战·反思·对策·展望 [D];广西师范大学; 2002年 4 肖武; 欠发达地区义务教育教师队伍建设问题探讨 [D];江西师范大学; 2004年 5 寇尚乾; 教师学习权及其学校保障机制研究 [D];四川师范大学; 2005年 6 李松; 国家中小学教学人员教育技术能力特征描述研究与设计 [D];东北师范大学; 2005年 7 陈从先; 重构思维 激活创新——创新型物理教师的专业成长 [D];福建师范大学; 2003年 8 廖美玲; 新手—熟手—专家型教师成就目标定向与人格特征的研究 [D];福建师范大学; 2002年  中国博士学位论文全文数据库 找到 1 条   1 任学印; 教师入职教育理论与实践比较研究 [D];东北师范大学; 2004年   【同被引文献】   共（17）篇    中国期刊全文数据库 找到 10 条   1 钟志贤,刘春燕; 论学习环境设计中的任务、情境与问题概念 [J];电化教育研究; 2006年03期 2 杨乃林,刘广润,李庆福,张庆兰; 中学教师教学行为与教学成效的相关研究 [J];沧州师范专科学校学报; 1997年03期 3 邢强; 20世纪80年代后兴趣研究述评 [J];广州大学学报(社会科学版); 2005年02期 4 郑长龙; 化学实验教学情景及其创设策略研究 [J];化学教育; 2004年12期 5 亢晓梅; 师生课堂互动行为类型理论比较研究 [J];比较教育研究; 2001年04期 6 李葆萍,杨开城; 教学设计理论中亟待研究的几个问题 [J];教育理论与实践; 2001年12期 7 严加平,夏惠贤; 基于经验学习的学习风格研究述评 [J];教育科学; 2006年01期 8 唐丽芳,马云鹏; 新课程实施情况调查:问题与障碍 [J];教育理论与实践; 2002年07期 9 左香华; 高中化学新课程实施过程中的三种举措 [J];化学教学; 2005年12期 10 周青,田晓梅,杨辉祥; 化学教材中知识呈现方式情境化的意义 [J];吉林师范大学学报(自然科学版); 2005年04期  西文参考文献 找到 2 条   1 H erringtorn.J,&R.Oliver; An Instructional Design Framework for Authentic Learning Envirorment[J] [M];ETR&D,; 2000年 2 JonasserD; Thinking Technology-Context is everything[J] [M];Educational Technolog,; 1991年   【相似文献】    中国期刊全文数据库   1 周赞梅; 专家教师知识及其认知特征 [J];湖南科技学院学报; 2006年08期; 236-239 2 罗长青; 现代德育及其特征 [J];探求; 2002年04期; 69+76 3 介新玲; 知识经济时代的教育特征 [J];山西财政税务专科学校学报; 2000年04期; 51-52 4 赵凤英,赵桂英; 浅谈信息时代教育的基本特征 [J];洛阳师范学院学报; 1998年02期; 142-144 5 韦慧民; 浅谈知识经济时代教育的新特征 [J];南京理工大学学报(社会科学版); 2002年04期; 84-87 6 宋广文,苗洪霞; 教师的发展——一种关于专家教师形成的认知心理学分析 [J];外国教育资料; 2000年05期; 42-44 7 卢宝华,吉临荣; 课堂教学中实施素质教育的特征初探 [J];辽宁教育研究; 2001年07期; 40-41 8 王小明; 国外对专家教师与新教师问题解决的比较研究 [J];外国中小学教育; 1998年02期; 30-32 9 李 锐,樊 洁,向会文; 试论教学的现代化 [J];现代教育科学; 2002年05期; 37-38+48 10 吴朝晖; 教学的成功与教师的特征 [J];卫生职业教育; 2003年02期; 53-54  中国优秀硕士学位论文全文数据库   1 李红梅; 化学双语教师知识结构及培养方式的研究 [D];湖南师范大学; 2005年 2 邵雅利; 新手—熟手—专家教师职业承诺与职业倦怠的研究 [D];福建师范大学; 2003年 3 范姣; 二战后美国课程改革的整体特征及其带来的思考 [D];湖南师范大学; 2006年 4 程涛; 大学生认知方式及父母教养方式与应对方式之间关系的研究 [D];山东师范大学; 2004年 5 岳桂杰; 高等专科学校现代教育技术课程开设现状与对策研究 [D];西北师范大学; 2005年 6 张艳琼; 四川普通高师现代教育技术课程考察分析 [D];西北师范大学; 2003年 7 沈俊慧; 教师个人知识管理在教师专业成长中的应用研究 [D];江西师范大学; 2006年 8 鲍贤清; 概念图在课堂协作知识建构中的应用研究 [D];上海师范大学; 2006年 9 彭飞; 基于网络的中小学教师教育平台研究 [D];华东师范大学; 2006年 10 赖晓杰; 校长专业化的隐性知识基础 [D];首都师范大学; 2006年  中国博士学位论文全文数据库   1 杨翠蓉; 小学数学专家教师和新教师教学过程中的认知比较研究 [D];华东师范大学; 2006年  中国重要会议论文全文数据库   1 许芳,李寿欣,金玉华; 中国人人格量表在大学生中的初测 [A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集 [C]; 2005年 2 吕修银; 认知方式的实验研究——认知方式对多媒体网络辅助教学效果的影响初探 [A];天津市继续教育优秀论文集 [C]; 2004年 3 荣红娟; 高中生考试焦虑影响因素模式分析 [A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集 [C]; 2005年 4 陈琦,吴洪健; 在建构性多媒体学习环境中教学支架和认知方式对小学生应用题学习的影响 [A];第九届全国心理学学术会议文摘选集 [C]; 2001年 5 宋广文; 文理科大学生阅读特点实验研究 [A];山东心理学会第十届学术会议论文提要汇编 [C]; 2002年 6 杨翠蓉,吴庆麟; 教育心理学教师教学过程中知识应用的研究 [A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集 [C]; 2005年 7 潘洁媚; 探索与研究主体性学习的网络型教学模式与评价方式 [A];中国教育技术协会2004年年会论文集 [C]; 2004年  中国重要报纸全文数据库   1 刘兰君; 论学生知识结构与创新素质教育 [N];河南城乡经济报; 2005年 2 记者 鄢来雄; 素质教育：读什么书 专家教师各抒已见 [N];中国信息报; 2000年 3 马振芝; 教师创新需“三项基础工程” [N];中国教育报; 2006年 4 浙江省乐清中学　蔡宗乃; 名师何以成“名”？ [N];中国教育报; 2004年 5 谭国强 作者单位：阿坝州汶川县映秀小学; 探析提高教师素质的途径 [N];四川民族教育报; 2007年 6 华中科技大学 彭未名; 教师铸德 素质为基 [N];中国教育报; 2001年 7 阿丁; 我们需要什么样的信息技术教师？ [N];中国电脑教育报; 2004年 8 中共北京市委常委、市委教育工委书记 朱善璐; 首都教育要为建设节约型社会作出贡献 [N];现代教育报.教师周刊; 2005年 9 李晓东; 如何合理安排课堂设问 [N];甘肃日报; 2007年 10 朱华云 作者单位：海安县李堡中学; 新课改对教师提出的要求 [N];教育导报; 2006年

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