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《江苏教育》 2019年33期
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U型学习:数学深度学习的一种样态

屈佳芬  
【摘要】:"U型学习"是引领学生进行数学深度学习的一种样态,需要学习者经历知识学习的还原与下沉、体验与探究、反思与上浮的过程。"U型学习"具有意义性、建构性、发展性等特征,有助于学生发展数学学科能力。

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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3 林逢春;;小学数学教学中数学思想方法的渗透探讨[J];课程教育研究;2015年34期
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10 周礼明;;丰富数学表象积累 提升数学思维能力[J];内蒙古教育;2015年27期
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 屈佳芬;;U型学习:数学深度学习的一种样态[J];江苏教育;2019年33期
2 马云鹏;;深度学习的理解与实践模式——以小学数学学科为例[J];课程.教材.教法;2017年04期
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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4 胡明标;;小学数学自主探究性学习的实施策略研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十一卷)[C];2017年
5 崔正华;;如何激发儿童学习舞蹈的兴趣[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十二卷)[C];2017年
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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5 中国青年报·中青在线记者 王烨捷 实习生 吴陈怡;上海:“绿色指标”让学习“性价比”更高[N];中国青年报;2018年
6 湖北省武汉经济技术开发区洪山小学 张虹;让学习在思辨中发生[N];中国教师报;2018年
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10 邱恭志 江苏省溧阳市外国语学校;走向选择性学习[N];中国教师报;2016年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 房宇宸;小学中年段语文学困生成因及转化策略研究[D];沈阳师范大学;2019年
2 薛畅;小学数学错题管理的现状及培养研究[D];沈阳师范大学;2019年
3 张榕旗;“学习新知”教学环节中技术支持度与互动参与度的关系研究[D];沈阳师范大学;2019年
4 郑青青;幼小衔接视角下小学一年级新生学习适应问题及对策研究[D];沈阳师范大学;2019年
5 陈耀礼;基于学习分析的小学生学习干预模型构建与实证研究[D];重庆师范大学;2019年
6 潘双;小学六年级学生奥数学习态度研究[D];重庆师范大学;2019年
7 李丽丽;六年级分数学习的困难分析[D];哈尔滨师范大学;2019年
8 孔祥瑞;美国小学“社会—情绪学习”课程研究[D];上海师范大学;2019年
9 周小彤;小学语文与数学结合教学的实践研究[D];上海师范大学;2019年
10 谢晶晶;随迁子女和城市居民子女英语学习习惯的比较研究[D];上海师范大学;2019年
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