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《江苏教育》 2019年33期
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习作单元中“精读课文”教学例谈

汪璐璐  
【摘要】:习作单元中"精读课文"板块的教学有别于传统的阅读教学,更注重学生言语表达能力尤其是写作能力的提升。教学前,可以从"单元导读提示语""课后习题""单元习作要求"多个路径对文本进行精准解读,寻找其表达的独特性;设定目标时,要瞄准靶心减少旁逸斜出。教学中,应助力学生的写作全过程,点燃写的兴趣、提供写的支架和改的方向。
【作者单位】南京市江宁上坊新城小学教师发展中心
【分类号】:G623.24

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