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《江苏教育》 2019年30期
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结构化的单元学习任务设计

万银洁  蒋惠琴  
【摘要】:结构化的单元学习任务设计,需要关注单元学习任务的分析。单元学习任务通常是以"任务群"的样态出现,教师可以尝试运用教育中的设计科学,充分发挥理论的指导作用,整合多种教学方式和内容,促进学生核心素养的发展。
【作者单位】江苏省常州市武进区星韵学校
【分类号】:G623.2

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