《汉字文化》1994年04期 加入收藏    获取最新    中国朝鲜族教育文字体制刍议   姜永德   　　中国朝鲜族教育文字体制刍议姜永德韩字专用，抑或韩汉字夹用这一重大问题，近几年在中国朝鲜族文字生活中，重新引起了争论。笔者自１９９０年起主持开展学校韩汉字夹用教学实验。本文结合实验中的体会，着重就中国朝鲜族教育文字体制，谈一些个人的意见。一、朝鲜族民族... 【分类号】：G623.29 【DOI】：cnki:ISSN:10010661.0.1994-04-008 【正文快照】： 　　中国朝鲜族教育文字体制刍议姜永德韩字专用，抑或韩汉字夹用这一重大问题，近几年在中国朝鲜族文字生活中，重新引起了争论。笔者自１９９０年起主持开展学校韩汉字夹用教学实验。本文结合实验中的体会，着重就中国朝鲜族教育文字体制，谈一些个人的意见。一、朝鲜族民族文字体制沿革在古代，朝鲜有语言，但无文字，公元前三世纪前后，汉字传入朝鲜，从此汉字与朝鲜语结下不解之缘。自上古到十五世纪中叶，包括三国时代、新罗统一、高丽及李朝初期，朝鲜起初直接用汉文，后创造乡札、吏读、口诀等汉字借用法标记民族语言。１４４４年，李朝…   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   【读者推荐文章】   共（10）篇     1 罗荣渠; 汉字：神奇的文字，文化的功臣[J]; 汉字文化; 1994年01期; 9-12 2 徐德江; 汉字没有拼音文字令人烦恼的后果──三论汉语文教学与索绪尔的贡献和局限[J]; 汉字文化; 1994年01期; 13-14 3 陈重愚; 关于新汉字观的断想[J]; 汉字文化; 1994年01期; 21-27 4 杜常善; 全面继承文言活的部分丰富与发展现代汉语提高现代人的表达力──语文科发展趋向管窥[J]; 汉字文化; 1994年01期; 28-31 5 司继庆; “会意”训释献疑[J]; 汉字文化; 1994年01期; 35-36 6 哈平安; 语流的语音结构单位[J]; 汉字文化; 1994年01期; 37-38 7 丁晓虹; 小议汉字形体的可释性[J]; 汉字文化; 1994年01期; 39-40 8 李敏生; 安子介汉字学说的理论基础──“采生活、科技、历史、人性观点”[J]; 汉字文化; 1994年01期; 41-51 9 李涛; 汉字是世界上独一无二的会意文字──安子介先生的汉字声旁观[J]; 汉字文化; 1994年01期; 52-59 10 廖拾; 汉字的困惑[J]; 汉字文化; 1994年01期; 64+14   【相似文献】    中国期刊全文数据库   1 姜永德; 中国朝鲜族教育文字体制刍议 [J];汉字文化; 1994年04期; 33-38 2 杨顺梅; 由“注汉字”引发的思考 [J];小学教学参考; 2002年02期; 25 3 沈克成; 尽快为两亿儿童选择规范的教育码 把中小学语文教育和电脑教育融为一体 [J];中文信息; 1995年04期; 46-51 4 赵蒙成; 情境识字教学法刍议 [J];苏州大学学报(哲学社会科学版); 2004年04期; 116-119 5 张开勤; 试谈十二省（原九省）“注·提”教材修订本的特色 [J];语文建设; 1994年09期; 2-4 6 孙曼均!语言文字应用研究所100010; 小学中年级儿童错别字调查 [J];语文建设; 1999年05期; 49-53 7 潘先军; 对外汉字教学与小学识字教学 [J];汉字文化; 1999年02期; 49-54 8 李乐毅; “电”和“雷” [J];语文世界(小学版); 2005年11期; 33  中国重要会议论文全文数据库   1 周爱霞; 小学汉字认读写的教学方法探究 [A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集 [C]; 2004年 2 彭玉金; 主体识字,开发潜能 [A];全国第二届智慧学学术研讨会论文集（3） [C]; 2004年 3 王言飞; 走进校园文化 启迪儿童智慧 [A];全国第二届智慧学学术研讨会论文集（3） [C]; 2004年 4 郭曙纶,张红武,柏亚东; 上海市小学语文教材用字的统计与分析 [A];首届全国教育教材语言专题学术研讨会论文集 [C]; 2006年 5 邵丽新; 感受汉字内涵 享受学习乐趣——生字“树”的教学 [A];全国第二届智慧学学术研讨会论文集（3） [C]; 2004年  中国重要报纸全文数据库   1 本报记者肖静; 幼儿园中认识数千汉字 [N];四川日报; 2003年 2 临海市哲商小学 戴美芳; 美在其中 其乐融融 [N];教育信息报; 2003年 3 萧启宏; 汉字，孩子们的启蒙老师 [N];中国文化报; 2002年 4 北京市海淀区彩和坊小学 任育梅; 基因识字：快快乐乐学汉字 [N];中国教育报; 2001年 5 幼儿能过识字关 [N];发展导报; 2002年 6 顾泳; 轻松学语言 开心识汉字 [N];解放日报; 2004年 7 周静; 让圣贤之光照亮课堂 [N];中国文化报; 2002年 8 罗发武 作者单位 大方县果瓦乡茶元小学; 激发小学生识字的兴趣 [N];科学快报; 2007年 9 首都师范大学教育科学院 丁邦平教授; 北京市丰台区丰台第一小学教师论文（节选） [N];中国青年报; 2004年 10 北京市朝阳区政府督导室八里庄学区督导站　余清旺; 两年掌握2500个字有必要 [N];中国教育报; 2004年

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