日本的国语政策与汉字教育--《汉字文化》2007年05期

《汉字文化》2007年05期

日本的国语政策与汉字教育

　　<正>序言2004年1月15日,各报晨刊纷纷报道了文化审议会国语分科会审议国语教育方法最终报告的内容。以往小学,每学年所教汉字的数量都有规定,广泛流行把假名与汉字交织起来书写,如把"成长"写成"せい长","骨折"写成"こっ折"等等。据说,最终报告提出,停止使用这种交织书写法,而采用汉字一边注上假名的方法,十分强调学生尽早接触汉字。
【作者单位】：日本伦理研究所理事长(丸山敏秋);中国社会科学院外国文学研究所研究员(何绍贤)
【分类号】：H12
【DOI】：CNKI:SUN:HZWZ.0.2007-05-025
【正文快照】：
　　序言2004年1月15日,各报晨刊纷纷报道了文化审议会国语分科会审议国语教育方法最终报告的内容。以往小学,每学年所教汉字的数量都有规定,广泛流行把假名与汉字交织起来书写,如把“成长”写成“せい长”,“骨折”写成“こっ折”等等。据说,最终报告提出,停止使用这种交织书写法,而采用汉字一边注上假名的方法,十分强调学生尽早接触汉字。明治维新以来,在国语教育领域,怎样对待汉字是个争论特别激烈的议题。完全废除汉字,必须使用假名或者罗马字母书写日本语文啦;汉字注假名太不雅观,应该废弃啦等各种建议。赞成与反对双方激烈的争论就没有停…

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