对婴幼儿进行科学汉字教育有益无害--《汉字文化》1999年04期

《汉字文化》1999年04期

对婴幼儿进行科学汉字教育有益无害

　　婴幼儿是否应该识字，这在国内和国际还是一个有争议的问题。日前在沪举行的第三届国际华文教育研讨会上，长期从事这一领域研究的中国优生优育协会婴幼儿科学汉字教育工作委员会主任委员徐德江认为，科学的婴幼儿汉字教育对婴幼儿身心健康的发展是有益无害的。婴幼儿科学...
【分类号】：H193.1
【DOI】：cnki:ISSN:1001-0661.0.1999-04-000
【正文快照】：
　　婴幼儿是否应该识字，这在国内和国际还是一个有争议的问题。日前在沪举行的第三届国际华文教育研讨会上，长期从事这一领域研究的中国优生优育协会婴幼儿科学汉字教育工作委员会主任委员徐德江认为，科学的婴幼儿汉字教育对婴幼儿身心健康的发展是有益无害的。婴幼儿科学汉字教育是指让婴幼儿在没有任何压力、负担和烦恼的情况下，像自然学会说话一样，自然学会识字、阅读，学会普通话和学会写字。由中国优生优育协会婴幼儿科学汉字教育工作委员会等单位提出的"婴幼儿科学汉字教育"，最近已被列为中央教科所"创新教育的研究与实验"的子课题…

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