| | | | | “意义协商”在外语学习中的作用 | | | 罗晓阳 | | | 学者们认为“意义协商”在“社交互动”中可起重要的作用,同时也能促进对语言的习得。文章对一堂小学英语课中,教师和学生的课堂互动进行了分析和研究,发现“意义协商”在帮助师生互动顺利进行中起着重要作用,并在一定程度上,帮助和促进了学习者对目标语的掌握。因此,教师应努力营造一种适合学生利用目标语参与课堂互动的氛围,适当运用一些交际手段,可以更好地促进“意义协商”的进行,从而帮助学习者对目标语言的掌握。
【作者单位】：顺德职业技术学院外语系 广东顺德528333
【关键词】：意义协商;社交互动;交际手段;课堂互动
【分类号】：H319
【DOI】：CNKI:ISSN:1671-9743.0.2007-02-081
【正文快照】：
一、引言Klippel(2003)指出,意义协商(negotiation of meaning)在社交互动(social interaction)中可起重要的作用。确实,交谈双方在交谈过程中的意义协商和话语调整,可以帮助双方对交谈内容的理解,从而让交流更加顺畅。对于英语语言的初学者来说,在初级阶段的学习中,他们更侧重于口头交际能力的学习。也就是说,初学者的英语学习主要是一种交际语言的学习(communicative language learning),在这种学习环境下的师生互动中,“意义协商”式的沟通在很大程度上促进了他们对目标语的理解和使用,从而促进他们对语言的掌握。因为“意义协商为获得… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | The Function of the Negotiation of Meaning in Learning Languages | | | LUO Xiao-yang(Foreign Languages Department;Shunde Vocational Technical College;Shunde;Guangdong 528333) | | | It is believed that“the negotiation of meaning”may play a key role in social interaction.What's more,negotiated interaction helps interlocutors' mutual understanding,and thus facilitates language learning.Especially,at the elementary language learning focuses more on“communicative language learning.Thus,teachers should aim to establish an atmosphere in which it is easy for beginners to engage in classroom interaction.Moreover,teachers are supposed to be skilled at employing“interactional devices”,which help and promote negotiation of meaning.
【Keyword】：negotiation of meaning;social interaction;interactional devices;classroom interaction |
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