《怀化学院学报》2006年S1期 加入收藏    获取最新 
 族群认同理论及其对教育的启示
 陈育梅;滕菲菲
   族群研究是当代国际人类学研究的前沿热点,首先介绍了族群的概念及其产生的历史背景,然后论述了族群认同的概念及其理论流派。文章的重点是通过族群认同理论,得出有关语言与族群文化、多元文化、民族教育、家庭教育、环境教育等方面的重要启示。
【作者单位】:中央民族大学教育学院 北京100081
【关键词】:族群;族群认同;族群边界;多元文化;民族教育
【分类号】:C95
【DOI】:cnki:ISSN:1671-9743.0.2006-S1-001
【正文快照】:
  一、历史背景族群研究是当代国际人类学研究的前沿热点,族群概念的提出对人类学、民族学界研究人们共同体是一个重大的发展。“族群性”一词于20世纪50年代在美国英语中首先出现,印年代,族群性研究的学术风潮已在美国形成,且在社会人类学中开始用“族群”代替“种族”和“部落”概念。到70年代,“族群性”和“族群认同”这类词已在欧洲学术界频频出现。20世纪卯年代中期以来,由于人类学在中国崛起,中国人类学界加速发展。正是在这个背景下,族群的概念被介绍到了中国。二、族群的概念族群(eth‘cg旧up)概念,是西方人类学研究社会实…
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 Theories of Ethnic Identity and the Revelations to Education
 CHEN Yu-mei;TENG Fei-fei (The Central University for Nationalities;Beijing 100081)
  The research of ethnic group is the focus of the contemporary international anthropology. In this article, I have firstly introduced the historical background it produced, then the concepts of ethnic group. Secondly I have discussed the concept and the theoretical genres of ethnic identity. The emphases of the article are educing the revelations about the aspects of language and ethnic culture, pluralistic culture, ethnic education, family education and environmental education, etc.by theories of ethnic identity.
【Keyword】:ethnic group;ethnic identity;ethnic boundary;pluralistic culture;ethnic education
 【参考文献】 共(2)篇 
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