《怀化学院学报》2006年07期 加入收藏    获取最新 
 大课程观视野下的幼儿园游戏课程化取向
 田圣会;唐菊香
   游戏对幼儿具有重要的发展价值和教育价值。如何解决幼教领域理论上“重视”游戏,实践中“轻视”游戏“两张皮”的怪现象,仍然是一个老大难的问题。基于大课程观背景下的幼儿园游戏课程化的提出与设想,为我们解决这一现象提供了新视角。
【作者单位】:怀化学院高教室 湖南怀化418008(田圣会);怀化市牡丹花园幼儿园 湖南怀化418000(唐菊香)
【关键词】:游戏;课程观;幼儿园课程;游戏课程化
【分类号】:G613.7
【DOI】:cnki:ISSN:1671-9743.0.2006-07-054
【正文快照】:
  游戏作为幼儿的主导活动,对于幼儿具有重要的发展价值和教育价值,但是游戏在幼儿园正确实施却并不那么顺利。究其主要原因,我们认为主要有以下两方面:理论上没有认清游戏、教学、课程三者的关系,没有把游戏当成一种课程资源而加以系统地研究,从而造成游戏教学缺乏游戏课程理论指导;实践上众多幼儿教师口头上重视游戏,而行动上却不以为然,表现为幼儿游戏教学走向两个极端:“教师导演式”游戏教学和“放羊式”游戏教学。前者教师对幼儿游戏控制过严,致使游戏变味,窒息了幼儿创造性的发挥;后者教师对幼儿游戏不予控制,致使游戏原汁味太浓,幼儿…
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 Analyzing the Tropism of Kindergarten Play-oriented Curriculum Under the Background of Macro Curriculum Viewpoint
 TIAN Sheng-hui~1;TANG Ju-xiang~2 (1.Higher Education Research Institution;Huaihua College;Huaihua;Hunan 418008; 2.Kindergarten of Mudan Garden;Huaihua;Hunan 418008)
  Playing games has great value for the development and education of child.How to deal with the problem in the area of theory higher its value while practice lower its value is still a great problem.Based on the macro curriculum viewpoint,kindergarten play-oriented curriculum has put a new path to solve the problem.
【Keyword】:play;curriculum viewpoint;kindergarten curriculum;the play-oriented curriculum
 【参考文献】 共(1)篇 
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