《怀化学院学报》2006年06期 加入收藏    获取最新    人文教育专业培养目标的分析与实现策略   朱尚华   　　人文教育专业是高校综合文科教育专业改革与时俱进的产物,是适应了基础教育课程改革综合化的需要,又是顺应现代性社会对人文精神的呼唤。它肩负着推进我国基础教育课程改革和弘扬人文精神的双重使命,这一使命的实现,必须通过师资的建设、全面的课程改革、学生个性的充分发展得以实现。 【作者单位】：怀化学院人文教育系 湖南怀化418008 【关键词】：综合文科;人文教育;培养目标;实现策略 【分类号】：G642.0 【DOI】：cnki:ISSN:1671-9743.0.2006-06-054 【正文快照】： 　　一、人文教育专业的发展由来人文教育专业是综合文科教育专业改革与时俱进的产物。综合文科专业的创设是顺应社会发展对综合性人才的需求,适应了我国基础教育综合社会科课程改革的需要;由综合文科到人文教育专业的提升,又是对现代性社会人文精神呼唤的领会。21世纪我国基础教育设置综合课程的改革,对高等师范院校人才培养提出新的要求。适应这一要求,湖南怀化师专“综合文科教育”试点(专科)专业于1997年秋季开始招生,并确定其培养目标是:一个“胜任”、两个“适应”。一个“胜任”即综合文科教育专业培养的学生既能胜任未来初中“社会”、…   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   The Cultivation Target's Analysis and Realization of the Specialty of Humanities Education   ZHU Shang-hua(The Department of Humanities Education;Huaihua University;Huaihua;Hunan 418008)   　The specialty of humanities education is the result of the education reform of university's specialty of integrative arts.It satisfies the demand of integration of the basic education course reform and meets the needs of the modern society's call for humanism spirits.It bears the missions of promoting the basic education course reform and cultivating the humanism spirits.And this must be realized through the teachers cultivation,all-around curriculum reform,and the fully-developed students' personality. 【Keyword】：integrative arts;humanities education;cultivation target;realization strategies   【共引文献】   共（107）篇    中国期刊全文数据库 找到 10 条   1 张伟,李会青; 一种适于高等职业教育的测量学教学方法 [J];测绘通报; 2006年07期 2 陈列; 论大学教学名师 [J];福建师范大学学报(哲学社会科学版); 2004年06期 3 李康; 网络课程的含义及其教学设计的问题 [J];中国远程教育; 2006年09期 4 李禾,李海艳; 安徽电大教学过程质量保证的实践与研究 [J];安徽广播电视大学学报; 2006年02期 5 阳光宁; “综合文科教育”专业建设的实践与研究 [J];池州师专学报; 2003年04期 6 阳光宁; 民国时期学校社会科教育的特点与启示 [J];安顺学院学报; 2007年03期 7 阳光宁; 关于综合文科教育专业课程设置的研究 [J];池州师专学报; 2003年06期 8 李树怡,文兰佃; 体育对话教学初探 [J];首都体育学院学报; 2007年05期 9 高鹏; 当代大学生自我教育浅析 [J];法制与社会; 2007年07期 10 张孝理; 论高等数学课程教学内容与课程体系的改革 [J];湖南师范大学教育科学学报; 2007年01期  中国优秀硕士学位论文全文数据库 找到 10 条   1 张家琼; 新课程教学双边心理适应性与发展性档案袋评价模式的构建 [D];西南师范大学; 2005年 2 陈鸥; 幼师生物学教材改进思路与建议 [D];湖南师范大学; 2005年 3 张天明; 何炳松历史教育思想研究 [D];浙江师范大学; 2005年 4 曹东燕; 信息时代促进青少年自我同一性形成的课程教学探索 [D];上海师范大学; 2005年 5 刘宇; 我国初中综合课程实施现状与策略研究 [D];东北师范大学; 2002年 6 蔡忠平; 初中语文教材体系研究 [D];上海师范大学; 2004年 7 何华伟; 初中社会课程实施探微 [D];首都师范大学; 2006年 8 袁聿军; 淄博市初中生物新课程实验教学现状调查及对策 [D];山东师范大学; 2005年 9 王小禹; 中美地理课程标准比较研究 [D];东北师范大学; 2006年 10 王琴; E-游戏化教学模式研究 [D];南京师范大学; 2005年  中国博士学位论文全文数据库 找到 4 条   1 严书宇; 社会科课程研究：反思与构建 [D];华东师范大学; 2004年 2 王文岚; 社会科课程中的公民教育研究 [D];西北师范大学; 2004年 3 李祖祥; 控制与教化 [D];湖南师范大学; 2007年 4 申卫革; 后现代知识型观照下教育学知识的实践转向 [D];陕西师范大学; 2007年   【相似文献】    中国期刊全文数据库   1 文柯; 我国人文教育的现状及出路 [J];湖北广播电视大学学报; 2005年05期; 60 2 高翔; 大学人文教育浅析 [J];文山师范高等专科学校学报; 2005年01期; 77-79 3 彭洁; 人文教育与人的全面发展 [J];湖北成人教育学院学报; 2002年03期; 17-18 4 阳光宁,何根海,汪志国; 三年制师专综合文科教育专业培养目标和课程结构体系研究 [J];池州师专学报; 2005年01期; 114-120 5 陈潇; 架构知识与道德的桥梁——浅论强化大学人文教育 [J];湖南工业职业技术学院学报; 2004年04期; 101-103 6 金玲; 高校学生人文教育探析 [J];南京林业大学学报(人文社会科学版); 2003年04期; 105-107 7 刘献君; 论人文教育与大学德育 [J];思想教育研究; 1996年02期; 8-9 8 白时美,周锐; 人文教育是高等教育的重要内容 [J];重庆大学学报(社会科学版); 2000年03期; 106-107 9 解夏; 高校人文教育之我见 [J];运城高等专科学校学报; 2001年04期; 83-84 10 栗玉香; 论国外高校人文教育的“复归”及启示 [J];河南社会科学; 1997年06期; 56-59  中国优秀硕士学位论文全文数据库   1 侯丽君; 大学人文教育现状与对策研究 [D];西南师范大学; 2004年 2 孙妍; 研究型理工科大学人文教育的定位与实现途径探析 [D];天津大学; 2004年 3 李玲芳; 当代大学生人文精神教育的理论审视 [D];华中科技大学; 2004年 4 殷小平; 高等医学院校的人文教育 [D];中国人民解放军第四军医大学; 2003年 5 王蕴文; 研究生科学教育与人文教育的融合 [D];合肥工业大学; 2003年 6 杜娟; 论大学科学教育与人文教育的结合 [D];大连理工大学; 2006年 7 王珏; 关于高等院校本科生导师制实施评价的研究 [D];华东师范大学; 2006年 8 李宏; 大学人文教育与科学教育的融合研究 [D];哈尔滨工程大学; 2004年 9 潘福妮; 中西方高校人文教育的比较研究 [D];大连理工大学; 2006年 10 谷翡; 在超越中追求完善 [D];华东师范大学; 2004年  中国博士学位论文全文数据库   1 李金奇; 被学科规训限制的大学人文教育 [D];华中科技大学; 2005年 2 谭伟平; 大学人文教育与人文课程 [D];华中科技大学; 2005年 3 李江林; 高师理科专业教育改革研究 [D];华中科技大学; 2005年 4 张金福; 论大学人文教育与科学教育的结合 [D];华东师范大学; 2003年 5 庞振超; 1949～1998中国大学人文学科变革研究 [D];厦门大学; 2006年 6 李海芬; 普通高等院校本科基础课程研究 [D];华东师范大学; 2006年  中国重要会议论文全文数据库   1 吕国辉; 新世纪研究生人文教育改革框架 [A];第八次哈尔滨“科技进步与当代世界发展”全国中青年学术讨论会论文集 [C]; 2002年 2 王秀亮; 关于中师应对基础教育课程改革的思考 [A];山东省师范教育学会第十三次学术年会论文集 [C]; 2002年 3 廖鸿灵; 再论医学类高职高专院校加强人文教育的必要性 [A];2006年浙江省医学教育学术年会论文汇编 [C]; 2006年 4 胡冬煦; 建立新的教学理念 推进人文教育与科学教育的融合 [A];回顾与展望——1983—2003年高教研究论文集 [C]; 2003年 5 严壮志; 生物医学工程专业国内外本科教学计划比较 [A];电子高等教育学会2005年学术年会论文集 [C]; 2005年 6 刘海春,葛红娟; 浅论工科课程教学中的人文教育 [A];第二届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集（上册） [C]; 2004年 7 杨叔子; 人文教育 现代大学之基——关于大学人文教育之我感与陋见 [A];海峡两岸面向21世纪科技教育创新研讨会论文集 [C]; 2000年 8 王大中; 促进人文教育与科学教育融合全面推进素质教育 [A];回顾与展望——1983—2003年高教研究论文集 [C]; 2003年 9 郑波; 高校人文素质教育的思考 [A];迈向新世纪 [C]; 1999年 10 马士英,穆大庆; 关于本科工科类专业人才培养模式的反思 [A];第三届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集 [C]; 2005年  中国重要报纸全文数据库   1 本报记者 傅小平 特约记者 丁丽洁; 人文教育：国家和谐康泰之本 [N];文学报; 2005年 2 凌建华（江苏职员）; 大学人文教育：言传不如身教 [N];新京报; 2005年 3 主持人：何乃寻 特邀嘉宾：胡章记 广西警官高等专科学校校长; 高校需要怎样的人文教育 [N];法治快报(广西政法报); 2004年 4 人文学院文科2 钟雨柔; 人文教育从传统开始 [N];新清华; 2005年 5 谢泳; 大学人文教育缘何“梗塞”？ [N];中华读书报; 2006年 6 本报记者　邢宇皓; 人文教育：直面大学生“精神成人” [N];光明日报; 2003年 7 安徽大学 张其亮; 人文教育必须引入科学精神 [N];中国教育报; 2007年 8 张其亮; 高校人文教育必须引入科学精神 [N];大众科技报; 2007年 9 张金钟; 打造人文教育新模式 [N];健康报; 2004年 10 甘阳; 中国大学人文教育面临的问题 [N];21世纪经济报道; 2005年

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