| | | | | 湖南学校体育的现状分析与对策研究 | | | 陈英军;刘亚云 | | | 学校体育是实现终身体育的重要场所,是促进全民健身的有力保障,其开展的好坏直接影响到体育工作的全局.近几年来,湖南的学校体育取得了一定的成绩,但与发展要求相比还有不小的差距,片面追求升学率、体育场地器材的严重不足、领导的不重视是影响我省学校体育工作开展的主要因素.要解决这些问题就必须明确学校体育教学的目标、建立保障学校体育正常运行的资金体系、加强体育师资队伍建设、实施学校体育工作运行的法制化、制定科学的学校体育评估标准,实行量化考核管理制度. 【作者单位】:湖南工业大学体育系;湖南工业大学体育系 湖南 株洲412007;湖南 株洲412007 【关键词】:湖南;学校体育;现状;体育教学;发展;对策 【基金】:国家体育总局立项课题《湖南体育现象研究》子课题(批准号:727ss04127). 【分类号】:G807.0 【DOI】:cnki:ISSN:1671-9743.0.2005-05-036 【正文快照】: 1引言 学校体育是教育的基本组成部分,体育“对于人 的培养和教育来说,是不可或缺的”(DeutscheY SPortbund,1996).随着我国教育改革的不断深入,学校 体育的发展仍存在很多的问题.为了全面推进素质教 育,适应学校体育与健康课程教学改革的需要,在新 一轮体育课程教育改革中使我省学校体育走上系统化、 科学化和普及化的规范线路,本文通过对湖南省学校 体育的实际调查和比较研究,对我省学校体育的发展 提出了相应的对策. 2研究对象与研究方法 2.1研究对象 本研究以湖南省全部县级(含县级以上)大、中 (职)、小学作为总体研究对象,… | | | 推荐 CAJ下载 PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式,AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | An Analysis of the Present Situation of School Physical Culture in Hunan Province | | | CHEN Ying-jun;LIU Ya-yun (Physical Culture Department of Hunan Polytechnic University;Zhuhou;Hunan 412007) | | | Physical culture in the school is an important means for people to keep and improve their health,so the carrying out of it has a direct influence upon the whole work of it.And there is a long way to go,compared with the requirement of the development of the physical culture,though in recent years,it has made great achievements at schools in Hunan.For example,schools only aims to train the middle school students to continue their studies at univer- sities; besides,there is a deficiency of instruments; and what's more,the leaders pay little attention to it.We have to try to deal with the problems through setting up the teaching aim and the financial system,improving the teachers'cultiva- tion,legalizing school physical work,making assessments for it,and quantifying the assessment. 【Keyword】:Hunan;school physical culture;the present situation;physical teaching;development;measures |
| | | | | | 1 | Bei jaard D; Teachers' prior experiences and actual perceptions professional identity [M];Teachers and teaching; 1995年 | | 2 | Bei jaard D; Teachers' prior experiences and actual perceptions professional identity [M];Teachers and teaching; 1995年 | | 3 | Bei jaard D; Teachers' prior experiences and actual perceptions professional identity [M];Teachers and teaching; 1995年 | | 4 | DouweB,Paulien CM,Nico V; Reconsidering Research on Teachers‘ProfessionalIdentity [M];Teaching and Teacher Edu -cation; 2004年 | | 5 | Moore,M,&Hofman,J.E; Professional Identity in Institutions of Higher Learning in Israel[J] [M];Higher Education; 1998年 | | 6 | Kerby, A; Narrative and the self [M];; 1991年 | | 7 | [M];http://www.my-edu.net,; 2005,04.年 | | 8 | Goodson, I.F,&Cole,A.L; Exploring the Teachers‘ Professonal Knowledge:Constructing Identity and Community [M];Teacher Education Quarterly; 1994年 | | 9 | DeCorse,C.J.B,&Vogtle,S.P.; In a Complex Voice:The Contra -dictions of Male Elementary Teachers‘career Choice and Prof-essional Identity [M];Journal of Teacher Educatio-n; 1997年 | | 10 | Gaziel,H.H; Sabbatical Leave,Job Burnout and Turnover Intentions among Teachers [M];International Journal of Lifelong Educa -tion; 1995年 |
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