| | | | | 中国高校分类标准及指标体系设计 | | | 陈厚丰 | | | 高校分类标准是指用来区分高校性质、任务、能级的准则和参照系,是用于判断高校类型和层次的定性化尺度;高校分类指标是指在分类标准基础上用于测量或反映高校性质、任务、能级及发展现状的数量指征。高校分类标准及指标,应当从输入、多元的视角来设计。本文尝试从培养目标及学科专业、人才培养、科学研究、社会服务、学生成份、教师队伍、经济(地理)区域、宏观管理等八个维度,来设计中国高校的多元分类标准及指标体系。 【作者单位】:厦门大学教育研究院 福建厦门361005 【关键词】:中国高等学校;分类标准;分类指标 【分类号】:G649.2 【DOI】:CNKI:SUN:HIGH.0.2008-06-003 【正文快照】: 高校分类标准及指标体系的探讨,是近年来国内外学术界诸多学者探讨的一个热点和难点问题。国际上,美国卡内基基金会打破了前五个版本单一“阶梯式”分类框架模式,代之以纵横向结合的“网格式”多元分类框架模式。2005年卡内基基金会公布了由5个平行分类组成的美国高校新分类模 | | |
| | | 推荐 CAJ下载 PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式,AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | The design on criteria and indicators of classification of Chinese higher education institutions | | | CHEN Hou-feng(Institute of Education;Xiamen University;Xiamen 361005;China) | | | The criteria of classification of higher education institutions(HEIs) is rules or references used to classify quality,mission and function level of HEIs,and is qualitative yardstick used to judge sector and hierarchies of HEIs;and basing on the criteria of classification,the indicators of classification of HEIs are quantitative designation used to measure quality,mission,functional level and status quo.And we should design criteria and indicators of classification of HIEs with a perspective of inputting and pluralism.This thesis is an attempt to design a classification framework with 8 dimensions: discipline and major,education target,research,social service,student,teacher,location and administration. 【Keyword】:Chinese higher education institutions;criteria of classification;indicators of classification |
| | | | | | 1 | 天野郁夫,陈武元; 试论日本的大学分类 [J]; 复旦教育论坛; 2004年05期 | | 2 | 潘懋元,吴玫; 高等学校分类与定位问题 [J]; 复旦教育论坛; 2003年03期 | | 3 | 孙远雷,陈敏; 试论高等学校分类与高等教育质量 [J]; 机械工业高教研究; 2002年04期 | | 4 | 杜作润; 试论“研究型大学”及其中国指标 [J]; 江苏高教; 2002年03期 | | 5 | 马陆亭; 如何实现高等教育资源的优化配置——对我国高等学校层次类别的剖析 [J]; 高等教育研究; 1997年02期 | | 6 | 胡瑞文; 高等教育应坚持适度超前和可持续发展 [J]; 中国高等教育; 2004年Z2期 | | 7 | 甘晖,王建廷,金则新,张兴福; 战略机遇期高等学校的定位及其分层次管理探析 [J]; 中国高等教育; 2004年02期 | | 8 | 何晋秋
,方惠坚
,柏杰
,薛澜
,苏竣; 对我国高等院校设置合理布局的几点建议 [J]; 中国高等教育; 2001年19期 |
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