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优质高职校建设背景下“双主体、双标准、双证书”育人模式研究

谢永平  
【摘要】:优质高职校建设是顺应时代发展,服务经济转型升级的必然选择。在优质高职校建设过程中存在着教育观念落后、教学质量不高、核心内生力难激发等困境。通过深化校企合作,基于利益相关者理论构建校企"双主体、双标准、双证书"育人模式,能有效提升教学质量,推动优质校建设。

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