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《河北广播电视大学学报》 2019年06期
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情感教学在思想政治课中的实践路径研究

刘经纬  张明月  
【摘要】:青年阶段是人生的拔节孕穗期,思想政治课在此阶段发挥着压舱石作用,蕴含着更高层次的价值追求,情感教学的有效利用能够以更精准的手段将这种高层次的隐性目标传达给受众。在教学环节中要创设教学情境,激发情感、体验学习乐趣,渲染情感、开展实践活动,深化情感,通过情感教学促进受教育者知情意行的协调发展,埋下真善美的种子,落实好立德树人的根本任务。

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