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《广州化工》 2014年13期
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对实验型ISEC普通化学课程双语教学模式的思考

葛素香  李大鹏  
【摘要】:普通化学作为ISEC项目的通识教育课程,是一门建立在实验基础上的自然学科。本文结合ISEC项目通识教育的特点,针对学生化学和口语基础薄弱,积极性差的状况,旨在探索实验和口语相结合的双语教学模式以提高学生参与课堂的积极性,从而实现学生口语水平和创新能力的培养,并为项目中其他通识课程提供教学参考。

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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2 李岱霖;;ISEC通识课程《普通化学》教学模式的探索与实践[J];电子制作;2013年22期
3 赵龙飞;;计算机辅助教学在微生物实验中的应用[J];黑龙江畜牧兽医;2012年07期
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【相似文献】
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