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《电脑与电信》 2019年Z1期
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基于目标达成度的软件课程诊断与改进——以《Java语言程序设计》为例

朱冬玲  
【摘要】:借鉴《悉尼协议》,从七个方面描述软件技术专业的人才培养规格,每个方面进行一到两级目标的分解,并确定每一项目标对上一级目标的贡献度。分解所得各项最底层目标的达成落实到一到几门课程中。课程诊断与改进围绕特定目标达成度进行设计与实施。

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