《语数外学习(高中版高一年级)》2007年11期 加入收藏    获取最新    谈数列中的奇、偶分析项   孙春生   　　<正>有一类数列,其奇数项与偶数项的通项公式不同,此类试题通常要求通项公式或前n项和.由于奇数项与偶数项所对应公式不同,同学们对这类题往往感到不好处理, 【作者单位】：江西省吉水中学 【分类号】：G634.6 【DOI】：CNKI:SUN:GYNJ.0.2007-11-012 【正文快照】： 　　有一类数列,其奇数项与偶数项的通项公式不同,此类试题通常要求通项公式或前n项和.由于奇数项与偶数项所对应公式不同,同学们对这类题往往感到不好处理,并且此类题对数列考查比较全面,所以也就成了各类考试的热点.以下分类例析.谈数列中的奇、偶分析项$江西省吉水中学@孙春生<   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   【相似文献】    中国优秀硕士学位论文全文数据库   1 沈桂珍; 新课改下高中数学教学过程最优化的理论及其设计 [D];山东师范大学; 2006年 2 王敬文; 数列的教学设计研究 [D];东北师范大学; 2006年 3 孙居国; 浅谈高中新课标下的教师学习、实践和反思 [D];南京师范大学; 2005年 4 惠银东; 高中《函数》教学设计 [D];西北师范大学; 2005年 5 郭立军; 对高中数学新教材第一册（上）的研究 [D];东北师范大学; 2003年  中国重要报纸全文数据库   1 临夏回民中学高级教师 马俊; 2005——高考数学复习方略 [N];民族报; 2005年 2 本报通讯员 严龙文 黄侃 本报记者 钱红艳; 名师点评高三一模数学历史化学卷 [N];南京日报; 2006年 3 难度应有所下降 [N];海峡导报; 2004年 4 李果民; 市教研室解说数学高考策略（一） [N];城市快报; 2005年 5 铁岭市教师进学院 谢建武 马林; 高考数学试题变化及预测 [N];铁岭日报; 2005年 6 钱民广; 夯实基础变中抓“不变” [N];新民晚报; 2005年 7 王呼; 高中数学的主线 [N];甘肃日报; 2006年 8 特级教师 贾遂; 极限与数学归纳法 [N];山西科技报; 2002年 9 争取吃下三颗“定心丸” [N];海峡导报; 2004年 10 夯实基础备战数学 [N];城市快报; 2005年