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《广西教育》 2013年27期
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从教育哲学的角度看双重活动教学法中的双主体和活动——以英语教学为例

刘冬梅  
【摘要】:针对教学中主体问题的两种极端观点,即教师中心论和学生中心论,从哲学的角度着重分析了双重活动教学法的两大核心——双主体和活动,并据此指出:双主体和活动具体体现了哲学上所揭示的关于"人"的深层本质命题和实践活动观。
【作者单位】桂林市职工大学;
【分类号】:H319

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