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《广西教育》 2013年27期
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基于工作过程的项目化课程教学设计与实践——以园林工程技术专业综合实训课程为例

陈翠玉  马麟英  陈尚玲  
【摘要】:根据企业对园林类人才的需求,结合高职学生专业知识认知规律,在园林工程技术专业综合实训课程教学中,以工作过程课程教学为特点,以任务为驱动,以项目化教学为手段,对学生进行职业岗位能力培养。实践证明,基于工作过程的项目化课程教学,极大地提升了教学效果和学生职业岗位能力。
【作者单位】广西生态工程职业技术学院;
【基金】:广西教育科学“十二五”规划课题(2011C0206)
【分类号】:G712.4

【参考文献】
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