《中国科教创新导刊》2007年13期 加入收藏    获取最新 
 高职教学设计方法初探
 张凯
 　　本文从系统科学出发,用霍尔三维空间分析法,对高职教学设计的步骤及高职专业的功能、目标及其方法进行了初步探讨,给出了实现高等职业教育功能的目标教学设计表。
【作者单位】：南京信息职业技术学院 江苏南京210013
【关键词】：高等职业教育;系统法;教学设计;霍尔三维空间
【分类号】：G712.4
【DOI】：CNKI:SUN:GWDT.0.2007-13-032
【正文快照】：
　　教学设计是一项综合性科学行为,是涉及知识面广的教育科学实践活动,对其研究要借助于系统科学方法,把整个教学看作一个系统,从整体出发,在普遍联系、运动变化和发展过程中考察它,辩证地处理教学的整体与部分、结构与功能、功能与目标之间的关系,找到实现功能和培养目标的方案。
 
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6本报记者 郭宏鹏; 关于高等职业教育的对话 [N];法制日报; 2004年
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8宋金萍; 办出国内一流特色鲜明的高等职业教育 [N];新华日报; 2004年
9本报记者　; 借鉴是最好最快的学习 [N];湘声报; 2007年
10蒋联海; 我省高等职业教育风景亮丽 [N];浙江日报; 2002年