| | | | | 细胞生物学双语教学与研究性本科教学进行整合的探索实践 | | | 邹方东;吴雪梅;王喜忠 | | | 摘不达意要:双语教学和一般的教学相比虽然有其特殊性,但更多的是共性.研究性本科教学是研究型大学为了培养国际水准的创新人才和教育的国际化,为了激发学生自主学习、积极探索与创造性学习而实行的一种本科教学新理念、新模式.作为新的教学手段和模式,研究性本科教学的实施依赖于双语教学,而双语教学形式的无形化解又得益于研究性本科教学.本文简要介绍了什么是研究性本科教学、为什么研究性本科教学的实施要依赖于双语教学以及如何将双语教学和研究性本科教学有机的整合在一起,既达到双语教学目的,又提高学生的专业素质、创新能力和扩大国际视野.
【作者单位】：四川大学生命科学学院 成都610064(邹方东;王喜忠);高等教育出版社 北京100029(吴雪梅)
【关键词】：双语教学;研究性本科教学;整合
【分类号】：R329-4
【DOI】：CNKI:SUN:GJTA.0.2007-S1-030
【正文快照】：
引言采用英语和汉语进行双语教学的目的是为了培养适应经济全球化和世界科技革命的挑战、培养适应现代化建设和未来社会发展需要的、，有国际竞争力的高素质人才.通俗一点讲，实行双语教学最直接、最主要的出发点是提高英语水平，满足国家、地方和学生未来发展的需要，其目的之一就是让学生在学习专业知识的同时，能听、说、写与专业知识相关的英语。作为双语教学，一方面要传授科学知识，另一方面还要传授外语，双语教师承担着双重任务，他们不仅要有专业知识，而且必须是一个双语者.但是，双语教学的宗旨主要是传授科学知识、培养能力.因… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 |
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