| | | | | “双语教学”之我见 | | | 潘丽萍 | | | 文章从三个层面剖析了"双语教学"的目的,分别是:学科知识的获取,外文专业词汇和外文水平的提高以及国外先进教学理念和教学方式的引入,旨在探讨如何正确有效地开展"双语教学".
【作者单位】：浙江大学电气工程学院 浙江杭州310027
【关键词】：目的;学科知识;语言;先进的教学方法
【分类号】：G642.4;H09
【DOI】：CNKI:SUN:GJTA.0.2007-S1-010
【正文快照】：
当前，“双语教学:在全国各地高校广泛开展.教育部高教司决定每年在各高校设立共100门本科课程作为双语教学项目，并且要求力争三年内，外语教学课程要达到所开课程的5%至10%”。“双语教学”的目的究竟是什么?专家们指出，高校开展“双语教学”可以得到三个层面的收获:最墓本的收获是学科知识和能力的掌握，直接的收获是外文专业词汇和外文水平的提高，更深层次的收获是引入国外先进的教学理念、教学方式。那么根据以上提到的三个层面，作为一名“双语教学”任课老师，如何将它落实到我们日常的具体教学工作中呢?我觉得首先要搞清楚“双语… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 |
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