职业教育《统计学原理》教学改革探讨--《广西财政高等专科学校学报》1999年06期

《广西财政高等专科学校学报》1999年06期

职业教育《统计学原理》教学改革探讨

　　针对统计工作所面对的现实，提出职业教育《统计学原理》的教学必须有开放的统计教学思想，精选讲授统计理论，注意引志学生思路，注重实践，增补统计计算机软件教学等建议。
【作者单位】：广西税务学校!南宁市530003
【关键词】：职业教育;统计学原理;教学改革
【分类号】：C81-4
【DOI】：cnki:ISSN:1008-875X.0.1999-06-015
【正文快照】：
　　目前，职业教育《统计原理》的教学，仍然是按照过去的习惯，首先介绍基本理论和基本概念，然后按统计工作程序，顺序介绍各阶段的基本内容，最后重点说明统计分析过程中各指标的计算和运用。这样的课程内容设置在学术性、系统性等方面来说，的确极为严谨和科学。但是，对于现阶段以就业为目的的接受职业教育学生而言，则缺乏其明显的客观性和实用性。随着社会主义市场经济不断的完善和发展，统计的主体、客体、宿体的职能、地位和作用都发生了巨大的变化，统计已成为企业管理不可缺少的一部分。这样，对统计工作人才的要求也有了新的标准。…

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