《广西财政高等专科学校学报》1997年06期 加入收藏    获取最新 
 论高校教学质量管理系统中的纵向结构与横向结构
 李竹明
 　　高校教学改革的最终目标是提高教学质量。但目前高校教学质量管理系统普遍存在信息收集与传递成本过高及激励不足所带来的种种问题。因此,需要进行纵向结构移动与横向结构突破相结合的结构创新,实行结构性的互补战略,以整体优化系统的组织结构。这其中解决好教学质量评估指标体系的建立及激励机制形成的政策环境优化是问题的关键。
【作者单位】：广西财政高等专科学校
【关键词】：高校教学质量管理系统;纵向结构;横向结构;信息;激励;教学评估
【分类号】：G642
【DOI】：cnki:ISSN:1008-875X.0.1997-06-010
【正文快照】：
　　高校教学改革的最终目标是提高教学质一、教学质量管理系统中的纵量以适应经济与社会发展的需要。而教学质”向结构及运作机制及其分析量的提高需要建立一个科学、高效的教学质目前,我国高校的教学质量管理体制一量管理系统,来组织、控制、协调好教师、学般是由校、系、教研室
 
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