建构高师声乐教学的研究性学习--《广播歌选》2008年09期

《广播歌选》2008年09期

建构高师声乐教学的研究性学习

　　研究性学习在教育教学实践中的作用日渐突出。以研究性学习的理念去研究如何提高声乐教学质量,去发展学生的歌唱能力及教学能力,有助于把声乐教学工作提高到一个新的境界。
【作者单位】：内蒙古师范大学音乐学院
【关键词】：声乐;教学;研究性;学习
【分类号】：J60-4
【DOI】：CNKI:SUN:GBGX.0.2008-09-055
【正文快照】：
　　在高师声乐教学工作中,如何贯彻新思维、培养新概念,使学生的学习不再是单纯的接受知识,而是形成学生主动求知、主动学习,突出学生在学习中的主体地位、培养学生们的创新精神和实践能力,已成为高师声乐教学改革的重要任务。研究性学习的理念,在于把教育核心直指人的创造力创新

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