| | | | | 阅读理解中语用推理能力培养的关联论研究 | | | 林健 | | | 本文从关联理论的角度解释阅读理解过程,通过对认知语境、语境效果和最佳关联等方面的分析,揭示阅读理解是一种明示-推理、寻求最佳关联的动态交际过程。同时提出了在阅读教学中以关联理论为基础培养语用推理能力的一些方法。
【作者单位】：丽水职业技术学院 浙江丽水323000
【关键词】：阅读理解;关联理论;语用推理能力
【分类号】：H319
【DOI】：CNKI:ISSN:1004-4310.0.2007-02-016
【正文快照】：
1.引言阅读是人类进行认知活动的重要途径。阅读过程是语言和思维活动相互作用的复杂的心理过程。它除了要求读者理解表层文字(如字、词、句等语言形式)外,还要求读者对语篇进行深层次的理解。熊学亮认为,语言使用有两种情况,一种是语言意义的直接解释,另一种是通过推理,从语言 | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | Cultivation of Pragmatic lnference Ability in Reading Comprehension Based on Relevance Theory | | | Lin jian | | | Based on analysis of cognitive-context,contextual-effect and optimal-relevance,this paper tries to account for the process of reading comprehension from the perspective of relevance theory,which is considered as a dynamic process of ostensive-inference and also a process of seeking optimal-relevance.Suggestions to cultivate the ability of pragmatic inference are provided in reading comprehension course based on relevance theory as well.
【Keyword】：reading comprehension;relevance theory;pragmatic inference ability |
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