《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2006年04期 加入收藏    获取最新    高校英语专业文学课程跨学科设置模式初探   张文   　　人类的认识是一个从整体到分化再到整体的过程,学科发展的规律也是由综合到分化再到综合的过程。在高等教育全面推进素质教育的大背景下,高校英语专业文学课程必将经历单一性、局限性向跨学科开放性的课程机制转型。探究文学课程改革背后蕴涵的深刻理论对课程体系的调整和增容具有重要意义。英语文学课程改革的主要策略:调整老课程和创设新课程相结合,英语文学课程与相关学科科际整合,调整评价体系。 【作者单位】：安庆师范学院外国语学院 安徽安庆246011 【关键词】：英语专业;文学;课程设置;跨学科 【分类号】：H319 【DOI】：cnki:ISSN:1004-4310.0.2006-04-035 【正文快照】： 　　一、英语专业文学课程的现状当前,中国高校英语院系正面临着前所未有的挑战。虽然英语专业毕业生在竞争日趋激烈的人才市场中就业情况尚好,但是他们往往仅具有语言技能,知识面不宽,尤其不善于从事深度的跨文化交流,缺少批判性思维能力。从事跨文化交流要求学生不仅了解外国文化,而且深谙本国文化。而批判性思维能力需要在学术写作和辩论实践中加以培养。为了实现此双重目的,英语院系有必要突破原来仅重视技能训练的语言学习模式,从而设计一种会通人文教育与英语教育的新型人才培养模式。这就要求我们探索中国英语教育的新方向:革新现有的课…   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   【参考文献】   共（2）篇    中国期刊全文数据库 找到 2 条   1 王守仁 ,朱刚 ,王文宇; 英语专业人才培养模式的改革与实践 [J];中国大学教学; 2005年11期 2 曲铭峰; 关于建立我国研究型大学通识教育核心课程的若干思考——美国哈佛大学和哥伦比亚大学成功经验之启示 [J];中国大学教学; 2005年07期   【引证文献】   共（1）篇    中国期刊全文数据库 找到 1 条   1 陈睿; “问题驱动”外语教学模式的设计与思考 [J];阜阳师范学院学报(社科版); 2007年02期   【共引文献】   共（11）篇    中国期刊全文数据库 找到 8 条   1 许珍琼; 高校科学思想教育与大学生科学素质培育——兼谈大学通识教育课程改革 [J];中国地质大学学报(社会科学版); 2007年02期 2 姜勇彪,张树明,刘平辉; 如何加强地学类大学生实践能力的培养 [J];东华理工学院学报(社会科学版); 2006年02期 3 王鸿雁; 双语式复合型外语人才培养模式探究 [J];黑龙江高教研究; 2007年03期 4 王鸿雁; 处理好双语式复合型外语人才培养模式中的几个问题 [J];黑龙江生态工程职业学院学报; 2006年04期 5 缪四平; 美国批判性思维运动对大学素质教育的启发 [J];清华大学教育研究; 2007年03期 6 旷卫民,李海,杨初平; 更新教育观念 加强基础课教学和基础学科建设 [J];文教资料; 2005年28期 7 陈恩维,高宇; 美国通识教育理念与课程设置的变革及其启示 [J];扬州大学学报(高教研究版); 2007年02期 8 杨云红,付丽彬; 地方院校以学生能力形成为核心的人才培养模式——以玉溪师范学院英语教育专业为例 [J];玉溪师范学院学报; 2006年12期  中国优秀硕士学位论文全文数据库 找到 3 条   1 李喆; 摭论美国研究型大学本科培养模式的历史变革 [D];吉林大学; 2007年 2 张福远; 20世纪90年代以来美国研究型大学本科教学改革研究 [D];首都师范大学; 2007年 3 王彬斐; 我国高等学校课程结构优化改革研究 [D];兰州大学; 2007年   【同被引文献】   共（3）篇    中国期刊全文数据库 找到 3 条   1 朱肖川; 以“问题驱动教学”为基础的结构化课程教学模式研究 [J];重庆广播电视大学学报; 2004年02期 2 柳敏; 问题驱动教学的课后反思 [J];上海教育; 2005年08期 3 黄贵; 问题驱动教学法初探 [J];江西教育科研; 2004年03期   【二级参考文献】   共（6）篇    中国期刊全文数据库 找到 6 条   1 冯增俊; 香港高校通识教育初探 [J];比较教育研究; 2004年08期 2 胡显章,李曼丽; 文化素质教育与创造性培养 [J];高等教育研究; 2000年01期 3 杨叔子; 科学人文 不同而和 [J];高等教育研究; 2003年03期 4 张楚廷; 影响教育理念的根本问题之一——艺术优先于科学 [J];高等教育研究; 2003年06期 5 蔡映; 高校通识教育课程设置的问题及改革对策 [J];高等教育研究; 2004年06期 6 陈超; 从文化全球化看世界一流大学的交往功能 [J];外国教育研究; 2004年03期   【相似文献】    中国期刊全文数据库   1 张文; 高校英语专业文学课程跨学科设置模式初探 [J];阜阳师范学院学报(社会科学版); 2006年04期; 119-120+127 2 宋铁花; 新形势下英语专业课程设置的思考 [J];山西农业大学学报(社会科学版); 2005年01期; 50-51+66 3 关孜慧; WTO与高校英语专业教学改革设想 [J];黑龙江高教研究; 2003年01期; 156-157 4 顾刚; 创办具有我校特色的英语专业 [J];浙江传媒学院学报; 2002年04期; 76-78 5 Anna; 英语专业自考过来谈——一名英语专业自考生的肺腑之言 [J];考试(自考版); 2004年11期; 30 6 付明端; 知识经济时代英语专业课程设置及教学改革的探讨 [J];宁波大学学报(教育科学版); 2006年02期; 104-106 7 耿志红; 英语专业不改革没有发展 [J];教育艺术; 2000年09期; 38-40 8 郭玉梅; 高校英语专业课程设置改革探析 [J];山西广播电视大学学报; 2003年02期; 64-65 9 何兆熊; 对英语专业的现状和未来的几点思考 [J];山东外语教学; 2004年06期; 4-5 10 武力宏; 高师本科英语专业课程设置浅探 [J];太原师范学院学报(社会科学版); 1993年04期; 54-57  中国优秀硕士学位论文全文数据库   1 李彬彬; 英语专业口语教材设计 [D];浙江大学; 2004年 2 黄燕群; 英语专业与非英语专业大学生语言学习策略运用的比较研究 [D];江西师范大学; 2005年 3 肖敏; 师范院校英语专业教学问题的思考 [D];广西师范大学; 2002年 4 赵梓岑; 需求分析与课程设置 [D];大连理工大学; 2006年 5 李旭明; 高师院校英语专业学生教育专业能力培养研究 [D];西北师范大学; 2004年 6 李盛; 中国英语专业学习者关于商务英语的现实及反馈需求研究分析 [D];重庆大学; 2004年 7 肖兰英; 英语专业高年级教学互动研究 [D];广西师范大学; 2003年 8 梅丽; 经典项目分析在英语专业四级试卷质量评估中的应用 [D];曲阜师范大学; 2003年 9 杨春梅; 英语专业学习者听力学习策略调查研究 [D];曲阜师范大学; 2004年 10 孙航; 英语专业专升本学生英语学习动机研究 [D];山东大学; 2005年  中国博士学位论文全文数据库   1 海芳; 英语专业本科生的笔译测试 [D];上海外国语大学; 2004年 2 张艳莉; 建立一条龙英语测试体系 [D];上海外国语大学; 2004年 3 党争胜; 高校英语专业四、八级考试听力试题真实性研究 [D];上海外国语大学; 2004年  中国重要会议论文全文数据库   1 李曼丽; 外语教学改革与EFL课程设置 [A];高教改革研究与实践（上册）——黑龙江省高等教育学会2003年学术年会论文集 [C]; 2003年 2 黄遥; 新世纪的国际商务英语的课程设置探讨 [A];福建省外国语文学会2001年年会论文集 [C]; 2001年 3 吴建平; 高等学校英语专业工具书教学的重要性及其课程内容 [A];福建省外国语文学会2001年年会论文集 [C]; 2001年 4 孙丽红; 英语专业听力课多媒体教学改革研究(用Question Manager软件系统进行英语专业听力课教学) [A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集 [C]; 2004年 5 王育烽,陈智淦; 评杜昌忠教授著《圣经文学研究》——兼谈高等学校英语专业的文学课程 [A];福建省外国语文学会2005年年会暨学术研讨会论文集 [C]; 2005年 6 张毅,霍金根; 英语专业新教学大纲颁布后的综合英语教学 [A];福建省外国语文学会2002年会论文集 [C]; 2002年 7 黄小平; 从电大英语专业口试看口语教学 [A];福建省外国语文学会2002年会论文集 [C]; 2002年 8 钟华; 英语专业与非英语专业研究生友谊观念调查分析 [A];第六届中国跨文化交际研究会年会论文摘要汇编 [C]; 2005年 9 娄喜祥; 英语专业八级新旧版短文改错题的信度与效度研究 [A];福建省外国语文学会2006年年会暨学术研讨会论文集（上） [C]; 2006年 10 吴伊南; 试论八级考试大纲的重新修订及其影响 [A];福建省外国语文学会2004年会论文集 [C]; 2004年  中国重要报纸全文数据库   1 晓寒; 挑选“口语班”需讲技巧 [N];北京人才市场报; 2007年

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