| | | | | 技术、文化与人的素质:影响网络德育发展的三要素 | | | 王健 | | | 网络德育是基于传统德育的变革而提出,作为一个崭新的研究领域,网络德育的发展有机遇也有挑战,笔者在综合考察与分析网络德育发展的基础上,分析了制约网络德育发展的三个主要因素:技术、文化、人的素质。 【作者单位】:阜阳师范学院教务处 安徽阜阳236041 【关键词】:网络德育;技术;文化;人的素质 【分类号】:D64 【DOI】:cnki:ISSN:1004-4310.0.2006-03-028 【正文快照】: 网络德育是教育者以网络为载体,以自我教育与隐性教育相结合的方式,面向全体网络受众,施加德育影响,培养具有较强道德判断力与选择力、符合社会发展与道德要求的现代公民的一切活动的总和。与传统德育相比,网络德育从作用空间、过程、目的、主体、内容、德育手段等方面实现了重大变革,体现了对传统德育的突破。它以现代德育思想、德育目标和德育内容来开展。网络德育不仅是德育主动适应信息时代不断变革与发展的必然产物,而且是构建真正意义上的开放式德育格局的最佳形式之一。同时,网络德育是党和国家抢占现代网络技术制高点,培养网络时代… | | | 推荐 CAJ下载 PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式,AdobeReader仅支持PDF格式 |
| | | | | | 1 | T.R.莫里森
,海燕; 远距离教育的未来 [J];国外社会科学; 1989年11期 |
|
|
|