| | | | | 后现代社会思潮对“两课”教育教学的影响 | | | 卢少求 | | | 后现代社会思潮是在一定的社会历史条件下产生的,它反映了西方资本主义现代化建设过程中遇到的一些矛盾和困惑,其经渗透传播到我国后对我国青年大学生产生了一定程度的消极影响。因此,以马克思主义为指导, 准确把握后现代社会思潮,这对于提高“两课”教育教学的实效性,唱响社会主旋律具有十分重要的现实意义。
【作者单位】：首都师范大学政法学院 北京
【关键词】：后现代社会思潮;“两课”;教育教学
【分类号】：G641
【DOI】：cnki:ISSN:1004-4310.0.2006-01-005
【正文快照】：
后现代社会思潮于20世纪50年代末在西方出 现，真正兴起是在20世纪60年代，到70年代其影响 已较为广泛，80年代末90年代初在西方已呈衰落 并出现分化趋势。近年来，随着我国改革开放的不 断深入和现代化进程的快速发展，这一社会思潮正 以各种不同方式和形态渗透传播到我国高校并对 大学生的思想和行为产生影响。因此，对后现代社 会思潮的理论特征和规律进行研究和把握，分析大 学生受其影响的思想倾向和消长态势，对深化“两 课”教学改革，实现“两课”教育创新具有十分重要 和深刻的现实意义。 一、后现代社会思潮的历史过程及其理论特… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | On the Influence of Post-modern Society Trends on the“Liangke” Education and Teaching | | | Lu Shaoqiu College of Politics and law;Capital Normal University;Beijing 100037 | | | Post-modern socidty trends, produced under certain social and historical circumstances, mirror some contradictions and predicaments occuring during the course of western capitalist modernization construction and have created some negative impacts on the university or college students by means of permeation. Therefore, valuing marxism as the guide and precisely mastering the spirits of post-modern society trends are of vital and realistic significance for the purpose of improving substantial results of the "Liangke" education and teaching, and playing the major melody of the society.
【Keyword】：Post-modern society trends;Lianghe;education and teaching. |
|
|
