新课程背景下历史教学对学生创新精神的培养--《阜阳师范学院学报(社科版)》2005年06期

《阜阳师范学院学报(社科版)》2005年06期

新课程背景下历史教学对学生创新精神的培养

　　<正>新一轮基础教育课程改革给我们中学教学带来了极大的震荡,作为一名长期在一线从事教学的历史教师,很有必要对自己的学科教学理论及实践进行重新的认识与反思。新的历史课程旨在统一“知识与能力,过程与方法,情感态度价值观”,促进学生全面发展,即上世纪末提出的素质教育。课程功能也从单纯注重传授知识转变为引导学生“学会学习、学会生存、学会共处、学会做人”。那么在我们的历史教学中, 就是通过历史教育培养学生健康的个性和综合能力的全面发展,赋予学生发展的潜力,为其终身学习和发展奠定基础。
【作者单位】：安徽临泉田家炳实验中学
【分类号】：G633.51
【DOI】：cnki:ISSN:1004-4310.0.2005-06-040
【正文快照】：
　　新一轮基础教育课程改革给我们中学教学带来了极大的展荡，作为一名长期在一线从事教学的历史教师，很有必要对自己的学科教学理论及实践进行重新的认识与反思.新的历史课程旨在统一“知识与能力，过程与方法，情感态度价值观”，促进学生全面发展，即上世纪末提出的素质教育.课程功能也从单纯注重传授知识转变为引导学生“学会学习、学会生存、学会共处、学会做人”.那么在我们的历史教学中，就是通过历史教育培养学生健康的个性和综合能力的全面发展，赋予学生发展的潜力，为其终身学习和发展奠定基础。《中共中央国务院关于深化…

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