| | | | | 实践性教学环节对远程教育质量的影响 | | | 张曙光 | | | 在明确实践性教学环节和远程教育两个概念内涵的基础上,分别探讨了“课程实践性教学”、“集中实践性教学”对远程教育的影响,进而得出“课程实践性教学”和“集中实践性教学”所构架的“实践性教学环节”恰是符合了远程教育教学规律、特点,应运了远程教育质量的提高而产生、而强化;实践教学环节对远程教育的影响应该说是积极的、聚合一定能量的。
【作者单位】：安徽电大阜阳分校 安徽阜阳236000
【关键词】：课程;集中;实践性;子环节;远程教育
【分类号】：G728
【DOI】：cnki:ISSN:1004-4310.0.2005-03-047
【正文快照】：
实践性教学环节是为配合理论教学,培养学生分析问题 和解决间题的能力,加强专业训练和锻炼学生实践能力而设 置的教学环节。它包括课程的实践性教学与集中实践性教 学。 远程教育、现代远程教育是指学生和教师、学生和教育 机构之问主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系 的教育形式.在整个学习期间,师生准永久性地分离,教育机 构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施 加影响;利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容,提供 双向通信交流:在整个学习期间,准永久性地不设学习集体, 学生主要是作为个人在学习,为了社交和教… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 |
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