| | | | | 文秘专业学生信息能力培养研究 | | | 姚江红,章俐 | | | 信息能力的培养不仅是信息科技课的任务,从学以致用的角度考虑,更应在高职高专文秘专业课教学中有意识地贯彻。这是立足当前,展望长远的教学日标。以任务为先导,以学习资源为凭借,以学生自主学习为主,以个性化的模式进行评价,是培养文秘专业学生信息能力的有效途径。
【作者单位】：衢州学院中文系 浙江衢州324000
(姚江红);衢州学院中文系 浙江衢州324000(章俐)
【关键词】：信息能力;专业教学;任务驱动;过程自主;评价模式
【分类号】：C931.46-4;
【DOI】：cnki:ISSN:1004-4310.0.2005-03-045
【正文快照】：
随着科技的进步,信息技术已逐渐影响到了整个社会的 发展.世界上越来越多的国家开始进行信息技术与课程整合 的探索。信息科技课程也已在各中小学普及,而且和语文、数 学一样成为纳入课表的基础课程。 计算机课程更名为信息科技课程,从信息科技课程的名 字,我们就认识到这门课程的重点在于“信息”,它并不仅仅 是让学生掌握某一种软件的使用方法,关键在于信息的获 取、分析、加工,以及有效的利用信息来解决学习、工作和生 活中的各种问题的能力,我们把这种能力称为信息能力. 信息能力是一种学习能力,它是信息素养的一个组成部 分.在如今的信… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 |
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