《阜阳师范学院学报(社科版)》2005年02期 加入收藏    获取最新 
 高师分散教育实习模式的实践思考
 马家平,袁强
   分散教育实习是适应高等师范教育的时代进展的一种新型教育实习模式,然而,如何协调管理与放权之间的关系却是在现实操作过程中遇到的难题之一。放之有度,管之有制,管放结合是做好分散教育实习的必要之举。
【作者单位】:阜阳师范学院 安徽阜阳236032 (马家平);阜阳师范学院 安徽阜阳236032(袁强)
【关键词】:分散;管理;放权;教育实习模式
【分类号】:G652.4
【DOI】:cnki:ISSN:1004-4310.0.2005-02-038
【正文快照】:
  教育实习是实现高师院校培养目标的重要途径,也是高等师范教学计划中一门最具师范特色的综合实践课程。为突出师范专业特色,提高教师专业化程度,培养“厚基础、宽口径、重应用、高素质”的师范专业人员,我国的高等师范院校历来非常重视教育实习环节,然而随着高校扩招改革的深入发展,原有的统分统管式教育实习模式渐露弥彰。一些建立在新的问题情景下的高师教育实习模式应运而生,分散式教育实习即是其中之一。分散式教育实习要求毕业实习生在高等师范院校的指导下,通过自己的力量联系实习学校进行定期的教育实习训练的活动。它的基本流程是:…
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