《阜阳师范学院学报(社科版)》2005年02期 加入收藏    获取最新 
 英语学习者的心理障碍及其消除
 谢娜;夏炎青
 　　学习是智力因素和非智力因素共同作用的心理过程。非智力因素当中的动机、态度、兴趣、意志、性格、价值观等因素直接决定着英语学习者的心理状态。良好的心理状态对英语学习有很大的促进作用,而心理障碍则会不同程度地妨碍英语学习效果。本文作者结合英语教学工作实际着重分析了英语学习者心理障碍两种类型及表现,并就如何消除这些心理障碍提供了一些途径和建议。
【作者单位】：阜阳师范学院外语系 安徽阜阳236032 (谢娜);阜阳师范学院外语系 安徽阜阳236032(夏炎青)
【关键词】：英语学习者;非智力因素;心理障碍;消除
【基金】：2004年省级《大学英语》精品课程建设项目资助(教秘高[2004]70号)
【分类号】：H319
【DOI】：cnki:ISSN:1004-4310.0.2005-02-035
【正文快照】：
　　一、引言心理学研究认为,学习是一种复杂的心理过程,这一过程既需要全部智力因素的积极参与,又需要各种非智力因素的积极参与。非智力因素主要包括:需要、动机、兴趣、态度、情绪、意志、性格、价值观等,这些因素直接决定着学习者的心理状态。心理健康状况对学习者的学习起着重
 
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 The Psychological Barriers of English Learners and its Overcoming
 Xie Na;Xia Yanqing(Fuyang Normal College;Fuyang;Anhui 236032)
 　Learning is a psychological course under the functions of intellectual and nonintellectual factors. Nonintellectual factors, such as motive, attitude, interest , will, character, values directly decides the psychological state of English learners. Good state of psychological health can promote English learning, but psychological barriers will hinder the results of English learning from different degrees. The paper analyzes two kinds of psychological barriers and its expressions and gives some methods and proposals on how to overcome them.
【Keyword】：English learners;Nonintellectual factors;psychological barriers;Overcome
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