《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》1996年S1期 加入收藏    获取最新 
 图式理论与阅读教学
 叶为尔
   图式理论与阅读教学叶为尔一、前言在外语教学中,Alderson曾推测,外语阅读既有语言方面的因素,也有非语言方面的因素。这里,语言因素主要指语言水平;非语言因素主要指与阅读有关的背景知识和阅读策略。近年来对背景知识作用的研究导致了“图式理论”(sch...
【分类号】:H319
【DOI】:cnki:ISSN:1008018X.0.1996-S1-041
【正文快照】:
  图式理论与阅读教学叶为尔一、前言在外语教学中,Alderson曾推测,外语阅读既有语言方面的因素,也有非语言方面的因素。这里,语言因素主要指语言水平;非语言因素主要指与阅读有关的背景知识和阅读策略。近年来对背景知识作用的研究导致了“图式理论”(schematheory)的建立。图式理论(Bartlett,1932;Rumelhart&Ortony,1977;Rumelhart,1980)认为,无论口头语还是书面材料,本身并无意义,它只对听众或读者起到引导作用,意义是他们根据自己原有的知识经过理解…
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 【引证文献】 共(7)篇 
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 【同被引文献】 共(33)篇 
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9宫梅娟; 论阅读心理图式及其作用 [J];山东师大学报(社会科学版); 1998年04期
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 【二级引证文献】 共(13)篇 
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3张俊,郝宝燕; 学术概念辨析:听力理解、听力测试及听力教学 [J];河北工程大学学报(社会科学版); 2007年02期
4李绍山,李志雪; 心理语言学研究在中国的发展:回顾与展望 [J];解放军外国语学院学报; 2007年02期
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6易千红; 阅读模式的图式理论与外语阅读教学 [J];西南民族大学学报(人文社科版); 2003年03期
7熊云茜; 阅读模式与汉语阅读课教学思考 [J];云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版); 2003年05期
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1齐海涛; 构建高中生英语阅读图式的策略研究 [D];东北师范大学; 2006年
2滕婧; 关于图式理论在EFL听力教学中应用的实验性研究 [D];山东大学; 2006年
3赵冬梅; 篇章阅读中回指推理的影响因素研究 [D];华南师范大学; 2002年
4陈玲玲; 高三学生有效阅读策略训练的实验研究 [D];华东师范大学; 2006年
5张萍; 形式图式对高一学生学习成绩影响研究 [D];西北师范大学; 2003年
6赵海霞; 图式理论与俄语阅读教学 [D];辽宁师范大学; 2006年
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1叶为尔; 图式理论与阅读教学 [J];佛山科学技术学院学报(社会科学版); 1996年S1期; 177-182
2申厚坤; 图式理论与大学英语阅读教学 [J];菏泽师范专科学校学报; 2002年03期; 78-80
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4王一凡; 图式理论在英语阅读课中的应用 [J];唐山师范学院学报; 2002年04期; 77-78
5陈式; 从图式理论看大学英语阅读教学 [J];黔东南民族师专学报; 2001年02期; 99-102
6陈伟星; 图式理论在英语阅读教学中的运用 [J];丽水师范专科学校学报; 2003年04期; 79-81
7朱云萍; 图式理论在英语阅读理解中的运用 [J];云南民族大学学报(哲学社会科学版); 2003年02期; 114-115
8刘利华; 从图式理论看大学英语阅读教学 [J];喀什师范学院学报; 2001年01期; 77-82
9刘景霞; 图式理论与英语阅读理解 [J];三峡大学学报(人文社会科学版); 2004年06期; 88-90
10滕延江; 图式理论与英语听力理解与教学 [J];基础教育外语教学研究; 2004年04期; 30-33
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1孙晓慧; 以图式理论为基础的阅前活动对中国大学生外语阅读理解的影响 [D];陕西师范大学; 2004年
2贺创新; 图式理论与英语阅读理解 [D];湖南师范大学; 2003年
3符丹; 图式理论在阅读教学中的应用 [D];江西师范大学; 2003年
4游爱萍; 图式理论和中学英语阅读教学 [D];福建师范大学; 2003年
5雷在秀; 图式理论与英语阅读理解 [D];西北师范大学; 2003年
6赵守盈; 图式理论指导高中英语阅读教学的实验研究 [D];贵州师范大学; 2000年
7崔艳; 图式理论在大学英语听力教学中的应用 [D];西北师范大学; 2003年
8盛日恩; 利用图式理论指导高中英语阅读教学 [D];西北师范大学; 2003年
9寸红彬; 图式理论与大学英语写作教学 [D];西南师范大学; 2005年
10施清燕; 图式理论在高中英语阅读教学中的应用 [D];福建师范大学; 2003年
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1徐琪; 《图式理论与俄语报刊阅读课教学改革》 [A];中国首届“海峡两岸俄语教学与研究学术讨论会”论文摘要集 [C]; 2005年
2吴伟萍; 图式理论在英语阅读教学中的应用 [A];福建省外国语文学会2004年会论文集 [C]; 2004年
3刘剑剑; 图式理论与专业英语阅读教学 [A];2006年苏、浙、闽、沪航海学会学术研讨论文集 [C]; 2006年
4黄丹丹; 图式理论与外语阅读教学 [A];福建省外国语文学会2004年会论文集 [C]; 2004年
5李梅兰; 论跨文化交际能力的培养 [A];第六届中国跨文化交际研究会年会论文摘要汇编 [C]; 2005年
6叶东; 选材、授法、勤练——浅谈提高学生英语阅读能力的方法 [A];福建省外国语文学会2001年年会论文集 [C]; 2001年
7张翼; 概念整合理论对If X were Y虚拟句的处理模型 [A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编 [C]; 2006年
8张爱真; 英语专业学生汉英翻译失误及其对策 [A];福建省外国语文学会2006年年会暨学术研讨会论文集(上) [C]; 2006年
9廖巧慧; 信息技术在英语阅读课中的开展——高二《Charlie Chaplin》第一课时课例实录及点评 [A];中国教育技术协会2004年年会论文集 [C]; 2004年
10贾洪伟; 英汉翻译中文化因素的多维思考 [A];国际译联第四届亚洲翻译家论坛论文集 [C]; 2005年
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1焦小曼 作者单位 临潼区教研室; 英语教学背景知识的渗透 [N];教师报; 2007年
2郭爱莲(作者单位:郑州航院外语系); 试论西方文化背景知识在英语教学中的作用 [N];驻马店日报; 2006年
3景江梅 作者单位 榆林市子洲县少儿体校; 如何提高英语理解能力 [N];教师报; 2007年
4卢敏; 如何备考英语翻译资格考试 [N];中国人事报; 2007年
5内蒙古呼伦贝尔盟华能伊敏煤电有限公司 韩忠全; 俄语在外贸流程中的作用 [N];现代教育报.精品博览; 2007年
6贵州广播电视大学黔西南州分校 龚童文; 浅谈英语听力的训练 [N];经济信息时报; 2007年
7孙敏; 英美文学课教学改革与学生自主学习能力的培养 [N];中国教育报; 2007年
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