对网络教学中学习理论取向的思考--《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》2004年02期

《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》2004年02期

对网络教学中学习理论取向的思考

　　建构主义在网络教学中的运用未必都是有效的,在网络教学中学习理论的选取应该以教学的目标、教学的内容以及参与学习者的特征为依据。
【作者单位】：华东师范大学教育信息技术系上海200062
【关键词】：建构主义;教学目标;教学内容;学习者特征
【分类号】：G434
【DOI】：cnki:ISSN:1008-018X.0.2004-02-022
【正文快照】：
　　　　随着越来越多的机构提供网络教学,如何更好的设计教学就成了人们讨论的重点。许多人在这方面做了大量的研究工作,讨论怎样在网络教学环境中应用建构主义学习理论来支持更好的教学,以及怎样在建构主义学习理论的指导下更有效地开展网络教学的模式设计。所有的网络教学的设计模式都是强调以建构主义学习理论为指导的,本文所要探讨的是建构主义学习理论是不是惟一的一个支持网络教学环境的学习理论?或者说在网络教学环境中,建构主义学习理论是不是最佳的选择?为什么人们会趋向于选择网络教学与建构主义理论相结合?一、教学设计中学习理论的…

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Reflection on the Orient of Study Theory in Network Teaching

LI Hui-ying(Educational Imformation Department;East-China Normal University;Shanghai 200062;China)

　It is not necessarily efficient for the application of constructualism in network teaching. In net-work teaching, the choice of theory should be based on the teaching object, teaching content and the participants' character.
【Keyword】：constructualism;teaching object;teaching content;learners' character

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