《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》2003年04期 加入收藏    获取最新    教师效能感研究述评   黄喜珊,王才康   　　教师效能感的主要理论模型建构主要有罗特的控制点理论和班杜拉的自我效能理论。教师效能感通过教师行为而对学生自我效能及学习能力与成绩起作用,与此同时,环境因素和教师自身因素也对教师的教学效能感产生影响。 【作者单位】：广东茂名学院 广东茂名525000 (黄喜珊);华南师范大学心理系 广东广州510631(王才康) 【关键词】：教师;效能感;教学 【分类号】：G443 【DOI】：cnki:ISSN:1008-018X.0.2003-04-023 【正文快照】： 　　　　迄今为止,国内外的大量理论及实证研究表明,教师效能感对教师的教学行为及学生的学习有着重大的影响,对教师个人职业生涯的发展也有着莫大的作用。故研究教师效能感有着重要的理论价值和实践意义,本文拟就教师效能感及有关研究作一概述。一、教师效能感的定义及结构自我效能是班杜拉社会学习理论中的一个核心概念,最早见于班杜拉的《自我效能:关于行为的综合理论》一书中[4]。它是“个体对自己能否在一定水平上完成某一活动时所具有能力的判断、信念或主体把握与感受”,是个体行为改变和自我调节的重要机制[5]。根据班杜拉的理论,有人认…   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   A Survey of Teacher's Efficacy Sense   HUANG Xi-shan~1;WANG Cai-kang~2(1.Maoming College;Maoming 525000;China;2. Psychology Department;South China Normal University;Guangzhou 510631;China)   　The main teacher's efficacy sense theories are Rose's Teacher Locus of Control theory and Badula's Self-efficacy theory. Teacher's efficacy sense takes effect through teacher's action to students' self-efficacy, study ability and grades. Meanwhile, environmental factors and a teacher's own factors also influence his teaching efficacy sense. 【Keyword】：teacher;efficacy sense;teaching   【参考文献】   共（11）篇    中国期刊全文数据库 找到 6 条   1 俞国良,罗晓路; 教师教学效能感及其相关因素研究 [J];北京师范大学学报(社会科学版); 2000年01期 2 辛涛,申继亮,林崇德; 教师自我效能感与学校因素关系的研究 [J];教育研究; 1994年10期 3 黄巍; 教师的教育有效感述论 [J];西南师范大学学报(人文社会科学版); 1992年04期 4 王振宏; 国外教师效能研究述评 [J];心理学动态; 2001年02期 5 石伟,连榕; 教师效能感的理论及研究综述 [J];心理科学; 2001年02期 6 俞国良，辛涛，申继亮; 教师教学效能感：结构与影响因素的研究 [J];心理学报; 1995年02期  西文参考文献 找到 5 条   1 Bandura A; Self -efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change [M];Psychological Review; 1977年 2 Woolfolk H; Teacher self -efficacy: Its meaning and measure [M];Review of Education Research; 1998年 3 Woolfork H; Teacher' sense of efficacy and the organization health of schools [M];The Elementary School Journal; 1993年 4 Guskey, Passaro; Teacher efficacy: A study of construct dimensions [M];American Educational Research Journal; 1994年 5 Woolfolk H; Teacher self -efficacy: Capturing an elusive construct [M];Teaching and Teacher Education; 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2005年01期; 117-120 4 黄喜珊,王才康; 教师效能感研究述评 [J];佛山科学技术学院学报(社会科学版); 2003年04期; 92-95 5 黄喜珊,王永红; 教师效能感与社会支持的关系 [J];中国健康心理学杂志; 2005年01期; 47-49 6 黄喜珊,王才康; 社会支持、应对方式与教师效能感相关分析 [J];中国心理卫生杂志; 2004年12期; 33 7 韩国海; 教师个性心理刍议 [J];辽宁教育学院学报; 2002年01期; 44-46 8 黄喜珊; 青年教师常见的心理问题及对策探析 [J];青年探索; 2004年05期; 53-55 9 丁惠; 期望效应实现过程论 [J];长沙铁道学院学报(社会科学版); 2003年Z1期; 171-174 10 张敏,雷开春; 中学生学习效能感的结构与测量 [J];心理科学; 2003年04期; 143-145

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