《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》2000年S1期 加入收藏    获取最新 
 试论创造教育
 余嘉颖
   进行创造教育 ,培养有创新能力的科技人才是当今世界知识经济发展的要求 ,而传统的教学模式却与之格格不入。我们必须把创造教育作为当前教育改革的突破口 ,谱出我国 2 1世纪教育的主旋律
【作者单位】:佛山科学技术学院人文社科学院英语系九八级!广东佛山528000
【关键词】:创造教育;创造性人才;应试教育
【分类号】:G40-012
【DOI】:cnki:ISSN:1008-018X.0.2000-S1-026
【正文快照】:
  开发创造潜能 ,进行创造教育 ,培养大批勇于创新并具创新能力的科技人才 ,是当前教育改革的突破口之一 ,也是素质教育的必然选择。一、问题的提出近 2 0年来 ,创造教育引起了许多国家的重视 ,已经成为培养人才 ,提高综合国力的重要手段。发达国家的教育改革都把培养学生的创造力 ,发挥学生的创造性作为重要目标。世界科学技术飞速发展的形势 ,2 1世纪国际竞争的日益激烈 ,以及我国现代化建设的需要 ,都促使我们把培养创新能力作为培养高层次科技人才的重要素质之一。应试教育模式有它闪光的地方 ,但不利于创造性人才的培养 ,这是一个不争的…
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