运用地质模型提高教学质量--《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》1987年04期

《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》1987年04期

运用地质模型提高教学质量

　　<正> 在“地质学基础”课程“地质构造”、“大地构造”等部分的教学中,诸如倾伏背斜的外倾转折、倾伏向斜的内倾转折,走向断层造成岩层的不对称重复或缺失、加厚或变薄,倾向断层造成岩层的中断和错开、褶曲核部岩层宽窄变化,断层成因分析,海底扩张的特征,转换断层与平推断层的区别,磁极迁移曲线对大陆漂移的证实以及地震形成的弹性回跳等问题,对初学者来说往往是比较费解的。各种地质学书籍中所采用的形式繁多的示意图也很难给人留下深刻的印象。如果自制一些简易的具立体感和动态感的地质模型,再配合讲解,则可起事半功倍的
【DOI】：cnki:ISSN:1008-018X.0.1987-04-015
【正文快照】：
　　在“地质学基础”课程“地质构造”、“大地构造”等部分的教学中,诸如倾伏背斜的外倾转折、倾伏向斜的内倾转折,走向断层造成岩层的不对称重复或缺失、加厚或变薄,倾向断层造成岩层的中断和错开、褶曲核部岩层宽窄变化,断层成因分析,海底扩张的特征,转换断层与平推断层的区别,磁极迁移曲线对大陆漂移的证实以及地震形成的弹性回跳等问题,对初学者来说往往是比较费解的.各种地质学书籍中所采用的形式繁多的示意图也很难给人留下深刻的印象。如果自制一些简易的具立体感和动态感的地质模型,再配合讲解,则可起事半功倍的作用. 一、表示倾伏褶…

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