浅谈新课改下的多媒体技术与数学教学整合--《福建教育学院学报》2006年12期

《福建教育学院学报》2006年12期

浅谈新课改下的多媒体技术与数学教学整合

　　<正> 《数学课程标准》提出:通过义务教育阶段的数学学习,要使学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。新教材也适时相应作出调整,突出重视学生对所学知识的应用,因而数学学科就更贴近生活,所涉及到的知识也更广,课堂上提供给学生的学习资源也就更多。这显然对传统的一根粉笔一块三角板一根圆规的教学时代提出很大的挑战,也为多媒体技术应用与数学教学的整合提供了平台。传统的教学技术以及常规的教学手段
【作者单位】：南安市仁絤中学
【分类号】：G633.6
【DOI】：CNKI:SUN:FJXB.0.2006-12-045
【正文快照】：
　　《数学课程标准》提出:通过义务教育阶段的数学学习,要使学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他

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