《福建教育学院学报》2006年12期 加入收藏    获取最新 
 感悟新理念体验新教法
 李永锋
   <正> 新课程像一股清新的气息吹进了课堂,也吹进了我们每一个教师的心里,新课程的出台伴随着一种新教学理念的诞生与实施。当前,课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,当课程方案一旦确定,教学改革就成了课程改革的重头戏。新课程对课堂教学提出了严峻挑战,为适应新课程的变化,教学改革要努力实现新的突破。一、建立民主、平等、和谐的师生关系是课堂教学改革的突破口。课堂"和谐教学"按照系统论的观点,是指在教学活动中,力求使教学过程诸要素,即教师、学生、教材、方法之间以及教学过程和
【作者单位】:建瓯市南雅中学
【分类号】:G633.6
【DOI】:CNKI:SUN:FJXB.0.2006-12-006
【正文快照】:
  新课程像一股清新的气息吹进了课堂, 也吹进了我们每一个教师的心里,新课程的 出台伴随着一种新教学理念的诞生与实施。 当前,课程改革的核心环节是课程实施,而课 程实施的基本途径是课堂教学。因此,当课程 方案一旦确定,教学改革就成了课程改革的 重头戏。新课程对课堂教学提出了严峻挑战, 为适应新课程的变化,教学改革要努力实现 新的突破。 一、建立民主、平等、和谐的师生关系是 课堂教学改革的突破口。 课堂“和谐教学”按照系统论的观点,是 指在教学活动中,力求使教学过程诸要素,即 教师、学生、教材、方法之间以及教学过程和 教学环…
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