试论中学地理教学中的科学发展观教育--《福建教育学院学报》2006年09期

《福建教育学院学报》2006年09期

试论中学地理教学中的科学发展观教育

　　<正> 1.中学地理教学中加强科学发展观教育的必要性中共十六届三中全会第一次提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观。这一理论的提出,是对发展内涵、发展要义、发展本质的进一步深化和创新,是在把握发展的客观规律,汲取人类关于发展的有益成果,着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题的基础上提出来的,对地理学科的发展具有重要的现实意义和深远的历史意义。
【作者单位】：福州外国语学校
【分类号】：G633.55
【DOI】：CNKI:SCN:35-1240.0.2006-09-047
【正文快照】：
　　1.中学地理教学中加强科学发展观教育的必要性中共十六届三中全会第一次提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观。这一理论的提出,是对发展内涵、发展要义、发展本质的进一步深化和创新, 是在把握发展的客观规律,汲取人类关于发展的有益成果,着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题的基础上提出来的,对地理学科的发展具有重要的现实意义和深远的历史意义。 1.1中学地理教学的目的地理学是一门研究地球表层自然要素与人文要素的相互关系与作用…

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