更新教育观念,转变教学方式——化学新教材教学思考--《福建教育学院学报》2006年09期

《福建教育学院学报》2006年09期

更新教育观念,转变教学方式——化学新教材教学思考

　　<正> 以学生发展为本,构建体现时代特征的新课程体系的目标是:坚持全体学生的全面发展,为每一个学生提供德、智、体、美、劳等多方面的学习经历,促进学生态度与价值观、过程与方法、知识与技能的和谐发展和健全人格的形成;突出学生个性的健康发展,提供适合学生有个性的全面发展的教育服务,激发学生兴趣,开发学生潜能,发展多元智能;关注学生的终身可持续发展,精选学生终身学习必备的基础知识和基本技能,着力培养学生的创新精神和实践能力,使学生学会学习,形成国际视野和开放意识。在两年的初中化学新课程教学实践中,笔者认为应主要从以下方面着手教学:
【作者单位】：南平剑津中学
【分类号】：G633.8
【DOI】：CNKI:SCN:35-1240.0.2006-09-010
【正文快照】：
　　以学生发展为本,构建体现时代特征的新课程体系的目标是:坚持全体学生的全面发展,为每一个学生提供德、智、体、美、劳等多方面的学习经历,促进学生态度与价值观、过程与方法、知识与技能的和谐发展和健全人格的形成;突出学生个性的健康发展,提供适合学生有个性的全面发展的教育服务,激发学生兴趣,开发学生潜能,发展多元智能;关注学生的终身可持续发展,精选学生终身学习必备的基础知识和基本技能,着力培养学生的创新精神和实践能力,使学生学会学习,形成国际视野和开放意识。在两年的初中化学新课程教学实践中,笔者认为应主要从以下方面着手…

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