| | <正> 一、激发学生兴趣,培养学习愿望。1、让学生明白“说”的重要性。教师可以从日常交往方面入手,提高学生对说话能力重要性的认识。比如有一次,班级有个学生身体不舒服,打电话给邻居说:“我身体不舒服,请让我爸来接我。”邻居问:“你是谁?”他说:“我是某某的孩子。”结果其父跑到其兄就读的学校去了,很费了一番周折才把事情搞清楚。我让学生们讨论并确定应该怎样说才能把事情交代清楚。通过思考与讨论,学生们都深刻感到,具备一定的说话能力是非常重要的。2、在平时的训练中要多激励,少批评。学生往往是从教师的肯定中感受到劳动创造的快乐的,在学生的眼里,最值得信服的人就是教师,学生的价值体现绝大部分依托于教师的评价。如果来自教师的评价常常是负面的,那么很可能这个孩子的信心与信念大厦会就此崩塌。因此教师要千方百计发现
【作者单位】：厦门市洪前中学
【分类号】：G633.3
【DOI】：CNKI:SCN:35-1240.0.2006-08-039
【正文快照】：
一、激发学生兴趣.培养学习愿望。 1、让学生明白“说”的重要性。教师可以 从日常交往方面人手,提高学生对说话能力 重要性的认识。比如有一次,班级有个学生 身体不舒服,打电话给邻居说:“我身体不舒 服,请让我爸来接我。”邻居问:“你是谁?”他 说:“我是某某的孩子。”结果其父跑到其兄 就读的学校去了,很费了一番周折才把事情 搞清楚。我让学生们讨论并确定应该怎样说 才能把事情交代清楚。通过思考与讨论.学 .生们都深刻感到,具备一定的说话能力是非 常重要的。 2、在平时的训练中要多激励,少批评。 学生往往是从教师的肯定中感受到劳… |
