浅谈初、高中英语教学中的衔接问题--《福建教育学院学报》2006年08期

《福建教育学院学报》2006年08期

浅谈初、高中英语教学中的衔接问题

　　<正> 一、做好初、高中英语教学衔接工作的必要性普通高中《英语课程标准》(实验)(人民教育出版社)(以下简称《标准》指出:“高中英语课程总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力。”高中英语课程目标以义务教育一至五级的目标为基础,共有四个级别的目标要求。做好初、高中教学中的衔接工作是实现高中英语课程总目标的保障之一。许多教育教学专家也指出衔接的重要性:“我国外语教学中另一个严重的问题是,小学、中学和大学的外语教学严重脱节……这也是产生重复劳动、挫伤学生学习积极性、‘费时低效’的原因之一。”二、研究《标准》、教材是做好初、高中英语教学衔接的前提
【作者单位】：德化一中
【分类号】：G633.41
【DOI】：CNKI:SCN:35-1240.0.2006-08-028
【正文快照】：
　　一、做好初、高中英语教学衔接工作的必要性普通高中《英语课程标准)(实验)(人民教育出版社)(以下简称《标准》指出:“高中英语课程总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力。”高中英语课程目标以义务教育一至五级票的目标为基础,共有四个级别的目标要求。做二好初、高中教学中的衔接工作是实现高中英 :语课程总目标的保障之一。许多教育教学专家也指出衔接的重要性:“我国外语教学中另屯一个严重的问题是,小…

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