辩论——语文课堂的活力引擎--《福建教育学院学报》2006年08期

《福建教育学院学报》2006年08期

辩论——语文课堂的活力引擎

　　<正> 辩论是一门综合艺术,它以丰富的语言物质内涵作基础,以语言和技巧为载体,它要求辩手必须拥有广博的知识。如果把辩论引进课堂,就会让学生发现自己知识结构上的不足,产生博学各类知识的强烈动机;同时辩论将会使学生明白“社会是真正的大学”的道理,从而促使他们更好地向社会、向生活学习,树立大语文的观念。因而,辩论是当前语文教育中传统弊端的有效克星之一,是语文课堂名副其实的活力引擎。一、课堂辩论有利于确立学生的主体意识“世上没有完全相同的两片树叶”。学生的思维角度、思维品质、思维方式各具特点,在对同一事物、同一现象的思辨中,必定会出现不同的认识结果。传统的语文课堂教学模式往往排挤了学生的主体地位,而“辩论”的引入,则有效地把课堂变成思想交锋、合作学习与竞争的场所,每个人的观点都得到
【作者单位】：泉州市泉港区山腰中学
【分类号】：G633.3
【DOI】：CNKI:SCN:35-1240.0.2006-08-012
【正文快照】：
　　辩论是一门综合艺术,它以丰富的语言物质内涵作基础,以语言和技巧为载体,它要求辩手必须拥有广博的知识。如果把辩论引进课堂,就会让学生发现自己知识结构上的不足,产生博学各类知识的强烈动机;同时辩论将会使学生明白“社会是真正的大学”的道理,从而促使他们更好地向社会、向生活学习,树立大语文的观念。因而,辩论是当前语文教育中传统弊端的有效克星之一, 是语文课堂名副其实的活力引擎。一、课堂辩论有利于确立学生的主体意识 “世上没有完全相同的两片树叶”。学生的思维角度、思维品质、思维方式各具特点, 在对同一事物、…

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